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How the general public develops perceptions of computer science

Maike Kaiser
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

What is computer science? That's the underlying question of our research on the perception of computer science among the general population as to what constitutes their concept of it. Two qualitative studies based on grounded theory [6] lead to the development of a model of different types of situations of contacts (SoC). SoC can be classified as perceived and non-perceived contact situations. If a situation is not consciously perceived, a person's concept of computer science remains unchanged. If a situation is consciously perceived, the concept may evolve. The results show that the perception of computer science can either be classified as a "tool" which facilitates an individual's professional and private workflow or as an "obstacle", which can arise either from the use of software or other digital tools, or externally through guidelines, technical progress or through purchases by third parties (e.g. children and their environment). The distinction between perceived and non-perceived situations of contact and between a tool and an obstacle relies on an individual complexity rating.

Von Maike Kaiser im Konferenz-Band Proceedings of the 13th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2018, Potsdam, Germany, October 04-06, 2018. im Text How the general public develops perceptions of computer science (2018)

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Ira Diethelm , Kultusministerkonferenz

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2017 local  Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt (Ira Diethelm) 6, 12, 2, 1, 9, 6, 6, 7, 32, 6, 1, 4 1056394875
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2016 local web  Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz) 2, 5, 3, 8, 6, 3, 6, 23, 8, 3, 3, 7 274237847

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Auf dem WWW How the general public develops perceptions of computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 385 kByte; WWW: Link OK )

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