Wahrscheinlich wird das Schreiben von Hypertexten irgendwann in der Schule gelehrt werden, so wie die Schüler heute lernen, lineare Aufsätze korrekt zu redigieren.

Shneidermans Erfahrungen beweisen, dass man in Hypertextprojekten einen Herausgeber braucht, der die anwendungsspezifischen Richtlinien festsetzt, und für die homogene Strukturierung des Hypertextes verantwortlich ist. Man kann davon ausgehen, dass es an der Grenze zwischen Richtlinien und Kreativität zu Konflikten kommen wird, die durchaus mit den Problemen im Bereich Software Engineering verglichen werden können.