/ en / Traditional / help

Beats Biblionetz - News

iconPersonen - News

Die zuletzt hinzugefügten Personen

  1. 09.04.26: Anna-Lena Ullrich
  2. 09.04.26: Manon Garcia
  3. 09.04.26: Donna Frazier
  4. 09.04.26: Susan Forward
  5. 08.04.26: Elizabeth Quill
  6. 08.04.26: Miryam Naddaf
  7. 08.04.26: EdTech-Verband e.V.
  8. 08.04.26: Holger Wilhelm
  9. 07.04.26: Frank Himpsl
  10. 06.04.26: Andrej Karpathy
  11. 05.04.26: Ulrich Wolf
  12. 03.04.26: Steffen Herget
  13. 01.04.26: Tobias Brunner
  14. 31.03.26: Frank Steppat
  15. 30.03.26: Quinn Slobodian
  16. 29.03.26: Miriam Maibaum
  17. 29.03.26: Tamara Weindl
  18. 29.03.26: Theresa Morner
  19. 29.03.26: Dieter Frey
  20. 29.03.26: Sarah Schmidt
  21. 29.03.26: Nora Hoffmann
  22. 29.03.26: Friedrich Hesse
  23. 29.03.26: Miloš Vec
  24. 29.03.26: Niels Taubert
  25. 29.03.26: Kristin Biesenbender
  26. 29.03.26: Quoc-Tan Tran
  27. 29.03.26: Maria Henkel
  28. 25.03.26: Ayesha Mughal
  29. 23.03.26: Pawel Jozefiak
  30. 21.03.26: Reto Thöny

Die zuletzt geänderten Personen

  1. Quinn Slobodian
  2. Timothy Metcalf
  3. Oladimeji Abidoye
  4. Anthony Seldon
  5. Donald Trump
  6. Josef Buchner
  7. Peggy A. Ertmer
  8. Johan van Braak
  9. Matthew J. Koehler
  10. Punya Mishra
  11. Inga Gryl
  12. Martin Brämer
  13. Katharina Geldreich
  14. Markus Gabriel
  15. Katharina Scheiter
  16. Amelie Labusch
  17. Andreas Dengel
  18. Kathrin Müller
  19. Isabell van Ackeren
  20. Martin Zimnol
  21. Julia Behrens
  22. Leonore Dietrich
  23. Julia Knopf
  24. Luciano Floridi
  25. Nadine Bergner
  26. Anusca Ferrari
  27. Martin Senkbeil
  28. Frank Goldhammer
  29. Volker Frederking
  30. Kerstin Drossel

iconBücher - News

Die zuletzt hinzugefügten Bücher

  1. 09.04.26: Mit Männern leben
  2. 09.04.26: Hayek's Bastards local 
  3. 09.04.26: Emotionale Erpressung
  4. 08.04.26: Orientierung in der digitalen Lebenswelt local web 
  5. 07.04.26: postdigital 1/26 local web 
  6. 07.04.26: Wie KI dein Leben besser macht local 
  7. 03.04.26: Suchtfalle Smartphone local 
  8. 30.03.26: Muskismus
  9. 30.03.26: Kapitalismus ohne Demokratie local 
  10. 30.03.26: Globalisten local 
  11. 29.03.26: Forschung & Lehre 2/26 local 
  12. 29.03.26: Forschung & Lehre 1/26 local 
  13. 23.03.26: Bildungsbericht Schweiz 2026 local web 
  14. 21.03.26: Das Churer Modell local 
  15. 21.03.26: ChatGPT & me 2.0 local web 
  16. 21.03.26: Volkswirtschaftslehre local 
  17. 18.03.26: Orientierungsrahmen Globale Entwicklung local web 
  18. 18.03.26: ibis 4/1 local web 
  19. 17.03.26: connected 02 - 2026 local 
  20. 17.03.26: connected 01 - 2026 local 
  21. 17.03.26: Pro Juventute Jugendstudie 2026 local web 
  22. 15.03.26: schulzeit 1/2026 local web 
  23. 15.03.26: Humans Are Underrated local 
  24. 14.03.26: Analyse eines «Technical Visual Literacy»-Unterrichts mit E-Observation local web 
  25. 12.03.26: Regelwerke zu KI an Schulen local web 
  26. 10.03.26: Schulblatt 1/2026 local web 
  27. 10.03.26: Ethischer & rechtlicher Leitfaden für den verantwortungsvollen Einsatz von KI in der Bildung local web 
  28. 10.03.26: If Anyone Builds It, Everyone Dies local 
  29. 10.03.26: Guidelines for teaching informatics local web 
  30. 07.03.26: The Philosopher in the Valley local 

Die zuletzt geänderten Bücher

  1. Mit Männern leben
  2. Hayek's Bastards local 
  3. Emotionale Erpressung
  4. Künstliche Intelligenz in der forschungsgeleiteten Hochschullehre local web 
  5. The Fourth Education Revolution Reconsidered local 
  6. Handwörterbuch der Transaktionsanalyse local web 
  7. Ökologie des Geistes  local 
  8. Orientierung in der digitalen Lebenswelt local web 
  9. Gerecht, digital, nachhaltig! local web 
  10. ICILS 2023 #Deutschland local web 
  11. ICILS 2023 im Überblick local web 
  12. Medienkompetenz messen
  13. Bildung für eine digitale Zukunft local web 
  14. Digital Diversity local web 
  15. ChatGPT und andere Computermodelle zur Sprachverarbeitung local web 
  16. Grundschule und Digitalität local web 
  17. Bildung in Deutschland 2022 local web 
  18. Didaktik. Lernangebote gestalten local 
  19. Digital Skills Gap local web 
  20. Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung local web 
  21. ICILS 2018 #Deutschland local web 
  22. Medienpädagogik und Didaktik der Informatik
  23. Frühe informatische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich local web 
  24. Digitale Bildung im Grundschulalter local 
  25. «Langsam vermisse ich die Schule...» local web 
  26. Digitalisierung: Segen oder Fluch local web 
  27. Perspektiven der Medienbildung local web 
  28. Digitalisierung in der schulischen Bildung
  29. Software takes command
  30. Die deutsche Schule 2/2017 local web 

iconTexte - News

Die zuletzt hinzugefügten Texte

  1. 09.04.26: Exploring AI perceptions in education local web 
  2. 08.04.26: Hallucinated citations are polluting the scientific literature local web 
  3. 08.04.26: telli oder Der Eingriff des Staates in den deutschen Bildungsmarkt local web 
  4. 07.04.26: «Die Menschen halten ihre Nutzung der sozialen Medien für problematischer, als sie ist» local web 
  5. 06.04.26: Australia’s teen social media ban is a flop local web 
  6. 06.04.26: LLM Wiki local web 
  7. 05.04.26: Sprachmodelle lokal betreiben local web 
  8. 03.04.26: Abstand und abriegeln local web 
  9. 03.04.26: Du dachtest, du entscheidest? local web 
  10. 03.04.26: Fesselnde Algorithmen local web 
  11. 03.04.26: Suchtfalle Smartphone local web 
  12. 03.04.26: Bilanzierung Digitalisierungsstrategie; weiteres Vorgehen local web 
  13. 02.04.26: Fallstricke beim Prüfen local web 
  14. 02.04.26: Mit Fehlern umgehen local web 
  15. 02.04.26: Entspannter unterrichten local web 
  16. 02.04.26: Auswahl digitaler Werkzeuge local web 
  17. 02.04.26: Erst lesen, dann schreiben local web 
  18. 02.04.26: Visualisieren, animieren und simulieren local web 
  19. 02.04.26: Repräsentationstrias local web 
  20. 02.04.26: Advance Organizer local web 
  21. 02.04.26: Motivation fördern local web 
  22. 02.04.26: Projektunterricht local web 
  23. 02.04.26: Entdeckendes Lernen local web 
  24. 02.04.26: Leitprogramme local web 
  25. 02.04.26: Rollenspiele local web 
  26. 02.04.26: Pair Learning local web 
  27. 02.04.26: Puzzlemethode local web 
  28. 02.04.26: Lernaufgaben local web 
  29. 02.04.26: Methodenvielfalt local web 
  30. 02.04.26: Planung von Informatikschulungen local web 

Die zuletzt geänderten Texte

  1. Exploring factors related to primary school pupils’ ICT self-efficacy local 
  2. Teacher Technology Change local web 
  3. What is AI Literacy? local web 
  4. Exploring AI perceptions in education local web 
  5. Technological Pedagogical Content Knowledge local 
  6. Enhancing AI literacy of educators in higher education local web 
  7. telli oder Der Eingriff des Staates in den deutschen Bildungsmarkt local web 
  8. Hallucinated citations are polluting the scientific literature local web 
  9. Bildung in der digitalen vernetzten Welt local web 
  10. Informatische Bildung in der Grundschule und Zentren für Digitale Bildung local web 
  11. Systematisches Review des empirischen Forschungsstands zu digitalen Medien für SchülerInnen mit einem zusätzlichen oder einem sonderpädagogischen Förderbedarf unter Berücksichtigung inklusiver, integrativer und exkludierender Unterrichtsszenarien local web 
  12. Digitalisierung in der Lehrerbildung local web 
  13. Digitale Bildung: ein interdisziplinäres Verständnis zwischen Medienpädagogik und Informatik local web 
  14. Medienkompetenz messen local web 
  15. Medienbildung und/oder informatische Bildung? local web 
  16. Medienbildung als Grundbegriff der Medienpädagogik local web 
  17. Zur Entstehung und Entwicklung zentraler Begriffe bei der pädagogischen Auseinandersetzung mit Medien local web 
  18. Die Studie ICILS 2018 im Überblick local 
  19. Lernen mit digitalen Medien local web 
  20. Zieldimensionen informatischer Bildung im Elementar- und Primarbereich local 
  21. Digitale Grundbildung in der Grundschule local 
  22. Selbst-, Welt- und Technologieverhältnisse im Umgang mit Digitalen Medien local web 
  23. Mehr als Coden local 
  24. Jenseits von Einschluss und Ausschluss local web 
  25. Ein integratives Modell digitalisierungsbezogener Kompetenzen für die Lehramtsausbildung local 
  26. Der Prozess der Medienbildung auf der Grundlage von Entwicklung, Lernen und Erziehung local web 
  27. Digitalisierung als Herausforderung für die Medienpädagogik local 
  28. Ermöglichungsdidaktik local web 
  29. Bildungsstandards im Medienbereich local web 
  30. Theorie der Medienbildung local web 

iconFragen - News

Die zuletzt hinzugefügten Fragen

  1. 07.01.26: Wie nutzen Menschen GMLS?
  2. 08.12.25: Wie nutzen Studierende GMLS?
  3. 04.12.25: Wie nutzen Lehrpersonen GMLS?
  4. 15.09.25: Wie nutzen Kinder und Jugendliche GMLS?
  5. 15.05.25: Was denken wir über die Nutzung generativer Machine-Learning-Systeme anderer Menschen?
  6. 30.05.24: Warum soll ich lernen, was die Maschine (besser) kann?
  7. 07.04.24: Wie sollen Eltern Kinder in einer digitalisierten Welt erziehen?
  8. 23.04.22: Wie ist das Verhältnis von Technologiewandel und Lernkulturwandel in der Schule?
  9. 25.10.20: Was verdienen InformatikerInnen?
  10. 07.09.17: Was stellen sich (angehende) Lehrpersonen unter Informatik vor?
  11. 01.07.17: Wie lassen sich Computerprogramme bewerten/benoten?
  12. 14.05.17: Wie lassen sich Forschungsleistungen messen?
  13. 23.06.16: Wie ist das Bild/Image der Informatik?
  14. 17.03.16: Was bringt eine 1:1-Ausstattung?
  15. 22.07.15: Welche Berufe sind von der Automatisierung bedroht?
  16. 05.03.15: Welche Programmiersprache eignet sich für die Schule?Which programming language is suitable for school?
  17. 11.08.13: Wie kam man eigentlich ins Internet, bevor es Computer gab?
  18. 25.04.13: Wie soll die Schule auf den Leitmedienwechsel reagieren?
  19. 22.10.12: Ab welchem Alter können/sollen Kinder programmieren?
  20. 02.10.12: Korreliert Bildschirmgrösse mit Produktivität?
  21. 09.12.11: Wie sieht die Zukunft des Schulbuchs aus?What is the future of textbooks?
  22. 17.09.11: Fördert BYOD One-to-One-Computing?
  23. 16.09.11: Erhöht BYOD den ICT-Betriebsaufwand?
  24. 16.09.11: Gefährdet BYOD die Chancengerechtigkeit?
  25. 08.06.11: Wie viele Computer braucht ein Schulkind?How many computer does a student need?
  26. 25.10.10: Wie nutzen Kinder und Jugendliche Medien und ICT?
  27. 22.04.10: Gehört Tastaturschreiben zur Allgemeinbildung?
  28. 22.04.10: In welchem Alter sollte Tastaturschreiben gelernt werden?
  29. 19.04.10: Gefährdet das iPad die Verlage?
  30. 19.04.10: Gefährdet Open Access die Verlage?

Die zuletzt geänderten Fragen

  1. Warum ICT in der Schule?Why ICT in schools?
  2. Gehört Programmieren zur Allgemeinbildung?Should programming be part of general education?
  3. Ist Informatik eine Wissenschaft?
  4. Was bringt Computereinsatz in der Schule?
  5. Wie nutzen Menschen GMLS?
  6. Wie nutzen Studierende GMLS?
  7. Welche Ausbildung wird in der Informationsgesellschaft benötigt?
  8. Wie nutzen Kinder und Jugendliche Medien und ICT?
  9. Warum soll ich lernen, was die Maschine (besser) kann?
  10. Was ist der Sinn des Lebens?
  11. Kann ein Computer Geist besitzen?
  12. Wie nutzen Kinder und Jugendliche GMLS?
  13. Wie soll die Schule auf den Leitmedienwechsel reagieren?
  14. Welche ICT-Ausbildung benötigen LehrerInnen?
  15. Können Computer denken?Can computers think?
  16. Wie nutzen Lehrpersonen GMLS?
  17. Was bringt eine 1:1-Ausstattung?
  18. Gefährdet BYOD die Chancengerechtigkeit?
  19. Wie viele Computer braucht ein Schulkind?How many computer does a student need?
  20. Was ist Informatik?What is computer science?
  21. Was bringen Handhelds/PDAs in der Schule?
  22. Macht das Internet einsam?
  23. Gibt es zur Idee des Biblionetzes verwandte Ansätze?
  24. Ist Denken Symbolmanipulation?
  25. Was ist Bewusstsein?What is consciousness?
  26. Was verdienen InformatikerInnen?
  27. Wie lassen sich Computerprogramme bewerten/benoten?
  28. Wie lassen sich Forschungsleistungen messen?
  29. Welche Berufe sind von der Automatisierung bedroht?
  30. Korreliert Bildschirmgrösse mit Produktivität?
  31. Wie kam man eigentlich ins Internet, bevor es Computer gab?

iconAussagen - News

Die zuletzt hinzugefügten Aussagen

  1. 03.03.26: Alterskontrollen im Internet lassen sich leicht umgehen
  2. 31.12.25: Aufgrund von GMLS/KI sollte der Lehrplan 21 aktualisiert werden.
  3. 25.12.25: Aufmerksamkeit zu erregen ist viel einfacher, als sie auf Dauer zu halten
  4. 25.12.25: Die heutige Jugend ist dümmer als früher
  5. 13.12.25: Anonymität fördert Hass
  6. 05.12.25: Schreiben ist Denken
  7. 11.10.25: Generative Machine-Learning-Systeme gefährden das WWW
  8. 10.10.25: Ladekabel brauchen auch ohne angeschlossenes Gerät Strom
  9. 27.09.25: Donald Trump ist ein notorischer Lügner
  10. 07.09.25: GMLS als Abkürzung kann Lernen gefährden
  11. 06.09.25: Generative Machine-Learning-Systeme gefährden Berufseinsteigende
  12. 01.08.25: Don't be evil
  13. 23.05.25: Generative Machine-Learning-Systeme erhöhen die Ansprüche an Arbeitnehmende
  14. 23.05.25: Generative Machine-Learning-Systeme überfordern derzeit alle
  15. 17.05.25: PISA-Studien beeinflussen die Bildungspolitik
  16. 15.05.25: Man sollte auch zu Maschinen höflich sein
  17. 09.03.25: Donald Trump gefährdet die Wissenschaft
  18. 08.03.25: Flood the zone with shit
  19. 30.11.24: Social Media Verbote für Jugendliche erfordern eine Alterskontrolle im Internet
  20. 30.11.24: Alterskontrollen im Internet gefährden Anonymität
  21. 28.10.24: Open Access verdrängt das kritische Denken aus der Öffentlichkeit
  22. 25.10.24: Demokratie erfordert unabhängigen Journalismus
  23. 20.10.24: Antwortmaschinen gefährden ihre Datenquellen
  24. 20.10.24: Antwortmaschinen gefährden Suchmaschinen
  25. 20.10.24: KI umgeht Bezahlschranken
  26. 14.09.24: Prompt Engineering dürfte bald an Bedeutung verlieren
  27. 09.07.24: Eltern gefährden Langeweile von Kindern
  28. 09.07.24: Social Media verhindern Langeweile
  29. 09.07.24: Smartphones verhindern Langeweile
  30. 09.07.24: Langeweile fördert Kreativität

Die zuletzt geänderten Aussagen

  1. Social Media bieten variable Belohnungen
  2. Alterskontrollen im Internet gefährden Anonymität
  3. Social Media verhindern Langeweile
  4. Smartphones verhindern Langeweile
  5. Langeweile fördert Kreativität
  6. Rechtskonservative Regierungen bremsen bei der Digitalisierung in der Schule
  7. UNESCO fordert ein Mindestalter von 13 Jahren für die unbegleitete Nutzung von allgemeinen Large Language Model-Nutzung
  8. Generative Machine-Learning-Systeme erleichtern / perfektionieren Phishing
  9. Generative Machine-Learning-Systeme verletzen oft das Urheberrecht
  10. All Models Are Wrong, Some Are Useful
  11. Generative Machine-Learning-Systeme machen Medienkompetenz noch wichtiger
  12. Akademiker:innen sollen Studienkosten zurückzahlen, wenn sie im Berufsleben zu wenig arbeiten (und damit zu wenig Steuern zahlen)
  13. Oxytocin fördert die Liebe
  14. Oxytocin fördert das Vertrauen
  15. Hormone beeinflussen das Verhalten
  16. Lügner-Dividende gefährdet Demokratie
  17. Generative Machine-Learning-Systeme erhöhen die Gültigkeit von Brandolinis Gesetz massiv
  18. Mädchen schätzen ihre Digitalkompetenzen tiefer ein als Knaben
  19. Nutzung von generativen Machine-Learning-Systemen wird bald wird bald so selbstverständlich wie die Nutzung eines Taschenrechners
  20. Teilzeitarbeit erhöht den Fachkräftemangel
  21. Soziale Medien sind nicht mehr sozial
  22. Teilzeitarbeit von Lehrpersonen erhöht den Lehrpersonenbedarf
  23. Die Pensionierung der Babyboomer führt zu einem Lehrermangel
  24. Computergenerierte Texte erleichtern Plagiarismus bzw. entsprechenden Textbetrug.Computer-generated texts facilitate plagiarism / text fraud
  25. Individuelle Aufgabenstellungen vermindern bei wissenschaftlichen Qualifikations-Arbeiten die Gefahr von Betrug/Plagiarismus
  26. Gute Betreuung vermindert bei wissenschaftlichen Qualifikationsarbeiten die Gefahr von Betrug/Plagiarismus
  27. Usability Heuristic 10: Help and Documentation
  28. Usability Heuristic 9: Recognize, Diagnose, and Recover from Errors
  29. Usability Heuristic 8: Aesthetic and Minimalist Design
  30. Usability Heuristic 7: Flexibility and Efficacy of Use

iconBegriffe - News

Die zuletzt hinzugefügten Begriffe

  1. 09.04.26: Emotionale Epressung
  2. 03.04.26: präfrontaler Kortex
  3. 03.04.26: Frontallappen
  4. 29.03.26: dunkle Triade
  5. 25.03.26: paperless-ngx
  6. 23.03.26: lokales GMLS (LGMLS)
  7. 21.03.26: Churer Modell
  8. 21.03.26: Laffer-Kurve
  9. 10.03.26: Networked Improvement Community (NIC)
  10. 08.03.26: Parentifizierung
  11. 24.02.26: Claude
  12. 17.02.26: core practices
  13. 15.02.26: rentahuman
  14. 15.02.26: Anton (Lernsoftware)
  15. 07.02.26: GMLS-Moratorium in der Wissenschaft
  16. 01.02.26: Moltbook
  17. 01.02.26: Moltbot / OpenClaw / Clawdbot
  18. 01.02.26: smart glasses
  19. 30.01.26: vibe engineering / agentic engineering
  20. 27.01.26: shadow banning
  21. 20.01.26: greyball
  22. 18.01.26: Immigration and Customs Enforcement (ICE)
  23. 12.01.26: Migros KI-Weihnachtsbox
  24. 03.01.26: Cybercrime as a Service (CaaS)
  25. 31.12.25: ABCD-study
  26. 26.12.25: Whataboutismus
  27. 26.12.25: Generative Overhead-Kommunikation (Blasebalg-Phänomen)
  28. 26.12.25: clickbait
  29. 26.12.25: Soziale Aufmerksamkeit von Fremden
  30. 25.12.25: soziale Aufmerksamkeit

Die zuletzt geänderten Begriffe

  1. Emotionale Epressung
  2. Fall Pelicot
  3. Sekundarstufe I
  4. Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan
  5. Selbstwirksamkeitself efficacy
  6. Digitalisierung
  7. Motivation, extrinsischeextrinsic motivation
  8. Motivation, intrinsische
  9. LehrerInteacher
  10. Gesellschaftsociety
  11. Elternparents
  12. SchweizSwitzerland
  13. Beziehungrelation
  14. Motivationmotivation
  15. Bildungeducation (Bildung)
  16. Angstfear
  17. Gewaltviolence
  18. Schuleschool
  19. Freiheitfreedom
  20. Kinderchildren
  21. Gefühlefeelings
  22. Theorietheory
  23. Erfahrungexperience
  24. Psychologiepsychology
  25. Beobachtungobservation
  26. Politikpolitics
  27. Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence
  28. Wissenschaftscience
  29. Telli
  30. digitale Souveränität (staatliche)

icon Technische Änderungen

  1. 21.05.25: Verknüpfung zu Beats Blog aktualisiert aufgrund neuer Blogengine
  2. 23.09.24: Neu verwendet das Biblionetz keine Cookies mehr. User-Interface-Einstellungen werden im localStorage des Browsers gespeichert.
  3. 19.07.24: Überarbeitung und starke Erweiterung der Einbindung von vis.js (Details)
  4. 24.04.24: Einbindung der GraphViz-Bibliothek überarbeitet und entschlackt
  5. 21.04.24: SVG-Dateien werden neu in eigenen Unterverzeichnissen abgelegt