A Case Study of Pen-enabled Technology in a Sixth-Grade Math Class
Kay Sloan, Jennifer Borse
Zu finden in: The Impact of Tablet PCs and Pen-based Technology on Education 2006, 2006 
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Zusammenfassungen
A fifth grade math class using penenabled technology was observed at North Daviess Elementary School in the spring of 2005. The observed class incorporated use of DyKnow Vision, a software product that facilitates collaborative use of penenabled technology. An observational rubric was developed to help track findings related to student and teacher use of the product and the technology.
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Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.
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