Strictly models and objects first

ein Unterrichtskonzept fuer OOM

Zu finden in: INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis (Seite 45 bis 56), 2007

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Zusammenfassungen

In diesem Artikel fasse ich die wesentlichen Überlegungen zur Entwicklung von Leitideen fü ein Unterrichtskonzept zur OOM im Rahmen meiner Dissertation zusammen und stelle die Ableitung der dafür nötigen Eigenschaften von hilfreichen Unterrichtsmethoden vor.

Von Ira Diethelm im Konferenz-Band INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis (2007) im Text Strictly models and objects first

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Personen
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Ira Diethelm , Leif Geiger , Carsten Schulte , Andreas Schwill , Albert Zündorf

Begriffe
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Informatik computer science , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Informatikunterricht in der Schule , OOM (Object oriented modelling)Object oriented modelling

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1995	Innovative Konzepte für die Ausbildung (Sigrid E. Schubert)	4, 2, 16, 3, 9, 3, 4, 2, 9, 10, 6, 5	31	202	5	3259
2002	Modellierung in der informatischen Bildung (Sigrid E. Schubert, Johannes Magenheim, Peter Hubwieser, Torsten Brinda)	1, 1, 5, 4, 8, 6, 4, 5, 5, 7, 1, 6	20	80	6	1916
2003	Informatische Fachkonzepte im Unterricht (Peter Hubwieser)	1, 2, 10, 2, 10, 8, 2, 3, 5, 14, 3, 9	77	242	9	3028
2003	Lehr- Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht (Carsten Schulte)	1, 1, 11, 3, 4, 5, 3, 4, 4, 4, 3, 10	4	55	10	2039

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1995	Programmierstile im Anfangsunterricht (Andreas Schwill)	3, 2, 4, 4, 2, 3, 2, 2, 3, 2, 2, 5	7	10	5	703
2002	UML im Unterricht (Ira Diethelm, Leif Geiger, Albert Zündorf)	10, 1, 5, 4, 2, 2, 2, 1, 4, 1, 1, 6	4	6	6	887
2003	Fujaba goes Mindstorms (Ira Diethelm, Leif Geiger, Albert Zündorf)	5, 3, 8, 3, 3, 3, 2, 1, 4, 1, 1, 3	2	12	3	633

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Zeitleiste

6 Erwähnungen

Didaktik der Informatik (Sigrid E. Schubert, Andreas Schwill) (2004)
Fachdidaktische Diskussion von Informatiksystemen und der Kompetenzentwicklung im Informatikunterricht (Peer Stechert) (2009)
Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt - 17. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Ira Diethelm) (2017)
- Aller Anfang ist schwer! Wie gelingt der Einstieg in den Informatikunterricht? (Dieter Engbring)
- Vom Flaggenalphabet zur Vorratsdatenspeicherung - Schülerinnen und Schüler als Multiplikatoren technischer Aspekte der digitalen Welt (Klaus-Tycho Förster)
WiPSCE '20 - Workshop in Primary and Secondary Computing Education, Virtual Event, Germany, October 28-30, 2020 (Torsten Brinda, Michal Armoni) (2020)
- Process modelling in upper secondary school computer science courses (Hanno Schauer, Carola Schauer) (2020)
Informatik - Bildung von Lehrkräften in allen Phasen - 19. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Ludger Humbert) (2021)
- Den Blick zurück nach vorn (Arno Pasternak, Dieter Engbring)

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Strictly models and objects first: Artikel als Volltext ( lokal

, 260 kByte; WWW

2021-03-21)

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Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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