In Kapitel 2 wurde die Bedeutung nicht standardisierbarer Arbeitstätigkeiten vor dem Hintergrund individualisierter Wissensarbeit herausgearbeitet. Die Makroperspektive des (organisationalen) Wissensmanagements soll deshalb um eine Mikroperspektive ergänzt werden. Der Schwerpunkt soll dabei auf den Aktivitäten liegen, die Interaktionen mit entsprechenden IT-Werkzeugen einschließen. Eine solche an Praktiken und Handlungsrahmen orientierte Analyse wird beispielsweise von Orlikowski (Orlikowski 2001 & Barley: 159, Orlikowski & Yates 2006: 132 f.) eingefordert. Mir geht es insbesondere darum, die Potenziale und Grenzen der Weblogs in diesem Anwendungsfeld weiter auszuarbeiten. Konzepte zum persönlichen Wissensmanagement dienen dabei als „Spiegelbild“ zum organisationalen Wissensmanagement.
Ist es tatsächlich „nur“ die Abwesenheit organisationaler Zwecke die persönliches Wissensmanagement ausmacht? Oder handelt es sich um eine Priorisierung der Intentionen, wie Völkel (2007: 215) nahelegt, wenn er formuliert: „In PKM, content is first created for oneself, then shared with others [...]“? Und wie lassen sich die oben angesprochenen Aktivitäten beschreiben? Bei der Abhandlung der Antworten auf diese Fragen aus unterschiedlichen Perspektiven soll schließlich auch der Begriff der Wissensweblogs77 geschärft werden.

Der auf Seite 67 angegebene Literaturverweis "Schnitzer (2008)" ist im Literaturverzeichnis nicht zu finden.