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Zusammenfassungen
In diesem Beitrag werden Konzepte der Geschichtsdidaktik auf die Informatiklehre
unter Berücksichtigung bereits etablierter Methoden und Lehr-
Lernformen transferiert. Es werden Konzepte und Materialien behandelt, um Themen
der Informatikgeschichte für Lernende transparent und strukturiert für den
Unterricht aufarbeiten zu können. Dazu werden exemplarisch historische Materialien
als Gegenstände für den Informatikunterricht aufgegriffen und ihre didaktischen
Potentiale herausgestellt.
Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.
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