Die Forschung zeigt: Neue Schulmethoden unterminieren das Lernen erheblichKatarina Malmberg
Publikationsdatum:
 |
 |
Zusammenfassungen
"Wir schaffen eine neue Art von Gesellschaft, in der die Eltern viel Zeit für den Schulbesuch aufwenden", sagt Professorin für Psychologie, emeritierte Liisa Keltikangas-Järvinen.
Von Klappentext im Text Die Forschung zeigt: Neue Schulmethoden unterminieren das Lernen erheblich (2018) 
Dieser Zeitungsartikel erwähnt ...
Zitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)
2 Erwähnungen 
- Finland’s digital-based curriculum impedes learning, researcher finds
- Die Psychologin, die die Ursachen für den Rückgang der Ergebnisse von Pisa untersuchte, war erstaunt über die Anzahl der Rückmeldungen, die sie erhielt (Katarina Malmberg) (2018)
Volltext dieses Dokuments
| Die Forschung zeigt: Neue Schulmethoden unterminieren das Lernen erheblich: Artikel als Volltext (:  , 783 kByte) |
Anderswo suchen
Beat und dieser Zeitungsartikel
Beat hat Dieser Zeitungsartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.
Biblionetz-History