Erstaunlich: Viele Behauptungen, aber keine einzige Quellenangabe.

Mutig: "Führende Forscher im Bereich der Didaktik, Psychologie und Pädagogik behaupten, dass es bisher keinerlei wissenschaftliche Belege gibt, dass man mit E‑Learning erfolgreicher lernen kann als ohne." schreiben, aber dafür keinen Beleg bieten.

In diesem Artikel wird der zentrale Begriff E-Learning sehr unterschiedlich definiert und verwendet. Zu Beginn des Artikel ist die Rede von "E‑Learning als Unterstützung der Lehr- und Lernprozesse durch die Nutzung der digitalen Technologie". Wenn weiter hinten dann "Wenn es um anspruchsvollere Themen geht, die ein Spiralcurriculum erfordern, schließen nur 1–5 % der Teilnehmer die Ausbildung erfolgreich ab." zu lesen ist, dann können damit nur MOOCs, eine sehr spezielle Form des Distanzlernens gemeint sein.