Trojaner, Katalysator oder Verstärker?

Was die Digitalisierung mit der Schule macht – und umgekehrt

Jöran Muuß-Merholz

Zu finden in: Lernende Schule 91/2020, 2020 local

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Zusammenfassungen

Schule und Digitalisierung bilden ein komplexes Spannungsfeld. Gängige Denkmuster wie das SAMR-Modell oder die Mehrwertdebatte greifen einerseits zu kurz, andererseits lassen sie außer Acht, dass Medien als Verstärker wirken.

Von Jöran Muuß-Merholz in der Zeitschrift Lernende Schule 91/2020 (2020) im Text Trojaner, Katalysator oder Verstärker?

Dieser Zeitschriftenartikel erwähnt ...

Personen
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Beat Döbeli Honegger , Axel Krommer , Jöran Muuß-Merholz , Ruben R. Puentedura , Lisa Rosa

Fragen
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Wie ist das Verhältnis von Technologiewandel und Lernkulturwandel in der Schule?

Aussagen
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Das Coronavirus kann E-Learning vorantreiben
Jede neue Technologie wird anfänglich zur Imitation von Bisherigem verwendet.In the beginning every technology is used to imitate the old style

Begriffe
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book ,

Digitalisierung , Digitalpakt ,

Einzelarbeit ,

e-mail ,

SAMR-Model ,

Schulbuch / Lehrmittel

schoolbook ,

technology ,

video ,

Bücher

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2016			Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger)	38, 63, 26, 26, 26, 46, 67, 47, 33, 39, 41, 62	219	731	62	6099
2019			Routenplaner #Digitale Bildung (Axel Krommer, Martin Lindner, Philippe Wampfler, Dejan Mihajlović, Jöran Muuß-Merholz)	8, 14, 3, 2, 1, 1, 17, 2, 9, 6, 13, 2	68	235	2	648

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2006	Transformation, Technology, and Education (Ruben R. Puentedura)	8, 6, 3, 1, 2, 2, 8, 4, 2, 7, 3, 3	39	6	3	290
2018	Wider den Mehrwert! (Axel Krommer)	3, 7, 8, 4, 1, 2, 10, 6, 1, 4, 4, 3	18	17	3	417
2019	Der große Verstärker (Jöran Muuß-Merholz)		7	5	0	0
2019	Lernen im digitalen Zeitalter (Lisa Rosa)	8, 4, 5, 6, 5, 1, 6, 2, 1, 3, 1, 4	8	7	4	292

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Nicht erwähnte Begriffe

Lehrmittelverlag, Partnerarbeit, Schulschliessung aufgrund Corona-Pandemie

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Ob und wie - revisited (Folge 137) (November 2020)

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1 Erwähnungen

Individuelle Förderung und Digitalität (Götz Bieber, Julia Gerick) (2022)
- Was unter «Individuelle Förderung und Digitalität» verstanden wird, ist oft sehr individuell… - … und wird zunehmend von der eingesetzten Software geprägt (Beat Döbeli Honegger) (2022)

Volltext dieses Dokuments

Trojaner, Katalysator oder Verstärker?: Artikel als Volltext ( lokal

, 647 kByte; WWW

2021-03-21)

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Beat hat Dieser Zeitschriftenartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren. Beat hat Dieser Zeitschriftenartikel auch schon in Blogpostings erwähnt.

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