Der fachdidaktische Ansatz Physical Computing und sein Einfluss auf die Schülermotivation im Informatikunterricht der Sekundarstufe

Sandra Schulz, Pamina Berg, Maria Knobelsdorf

Zu finden in: Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-Lernkontexten (Seite 113 bis 147), 2022 local

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Zusammenfassungen

Physical Computing steht für einen fachdidaktischen Ansatz für den Informatikunterricht und hat zum Ziel, die Schülerinnen und Schüler anzuregen und zu motivieren, sich mit den Fachinhalten auseinanderzusetzen. Bisherige Untersuchungen des Physical-Computing-Ansatzes deuten darauf hin, dass der Ansatz auf unterschiedliche Art und Weise die intrinsische Motivation der Schülerinnen und Schüler positiv zu beeinflussen scheint. Welche Faktoren des Physical Computing für die intrinsische Motivation der Schülerinnen und Schüler dabei besonders relevant sind, kann nach derzeitigem Stand der Forschung nicht beantwortet werden. Aus bisherigen Untersuchungen zur Person-Gegenstands-Beziehung in der Physical-Computing-Forschung werden fünf relevante Faktoren herausgearbeitet und mithilfe der Kurzskala für intrinsische Motivation nach (Wilde et al. 2009) und einem selbstentwickelten Fragebogen in einer empirischen Studie weiter untersucht. Bisherige Ergebnisse zur Relevanz von Physical Computing hinsichtlich intrinsischer Motivation können bestätigt werden. Ferner wird deutlich, dass die Faktoren kreatives Arbeiten, Konstruieren von Geräten und Gruppenarbeit besonders förderlich zu sein scheinen.

Von Sandra Schulz, Pamina Berg, Maria Knobelsdorf im Buch Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-Lernkontexten (2022) im Text Der fachdidaktische Ansatz Physical Computing und sein Einfluss auf die Schülermotivation im Informatikunterricht der Sekundarstufe

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Personen
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Edith Blaschitz , Gerhard Brandhofer , Torsten Brinda , Jacob Cohen , Edward L. Deci , Nadine Dittert , Katharina Geldreich , Mareen Grillenberger , Peter Hubwieser , Petra Kastl , Eva-Sophie Katterfeldt , Ulrich Kiesmüller , Christian Nosko , Niels Pinkwart , Ralf Romeike , Richard M. Ryan , Sandra Schulz , Gerhard Schwed , Scarlet Schwiderski-Grosche , Stefan Schwinem , Sue Sentance , Alexandra Simon , David Tobinski

Begriffe
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calliope mini , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education ,

Motivation, intrinsische , physical computing ,

Unterricht

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1988	Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences (Jacob Cohen)	0, 2, 0, 0, 1, 1, 0, 2, 0, 0, 1, 2	55	4	2	664
2012	WIPSCE '12	0, 1, 0, 0, 1, 1, 3, 0, 0, 0, 1, 0	23	140	0	631
2012	Zukunft des Lernens (Edith Blaschitz, Gerhard Brandhofer, Christian Nosko, Gerhard Schwed)	0, 1, 1, 0, 2, 0, 3, 1, 0, 1, 1, 0	12	133	0	1288
2013	Informatik erweitert Horizonte	1, 1, 1, 0, 2, 1, 2, 3, 1, 3, 0, 0	26	207	0	1656
2015	Proceedings of the Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2015, London, United Kingdom, November 9-11, 2015 (Judith Gal-Ezer, Sue Sentance, Jan Vahrenhold)	0, 0, 0, 2, 4, 0, 2, 2, 0, 0, 1, 5	60	265	5	710
2015	Informatik allgemeinbildend begreifen (Jens Gallenbacher)	0, 0, 0, 2, 2, 2, 1, 1, 1, 1, 1, 0	45	270	0	1014
2016	Proceedings of the 11th Workshop in Primary and Secondary Computing Education (WiPSCE 2016) (Jan Vahrenhold, Erik Barendsen)	0, 0, 1, 2, 4, 3, 1, 1, 1, 2, 7, 0	41	162	0	636
2017	Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt (Ira Diethelm)	0, 1, 0, 2, 3, 2, 3, 2, 0, 4, 1, 2	127	675	2	1038
2017	Proceedings of the 12th Workshop on Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2017, Nijmegen, The Netherlands, November 8-10, 2017 (Erik Barendsen, Peter Hubwieser)	0, 1, 2, 1, 3, 2, 1, 2, 3, 1, 0, 0	46	74	0	557
2018	From Embedded Systems to Physical Computing (Mareen Przybylla)	0, 1, 0, 0, 4, 0, 2, 3, 0, 2, 0, 4	12	50	4	602
2018	Medienpädagogik und Didaktik der Informatik	0, 1, 0, 0, 5, 0, 2, 1, 0, 2, 0, 0	16	111	0	648
2018	Physical Computing als Mittel der wissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung (Sandra Schulz)	2, 1, 4, 3, 0, 1, 1, 1, 0, 0, 1, 7	1	39	7	248

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1993	Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation und ihre Bedeutung für die Pädagogik (Edward L. Deci, Richard M. Ryan)	0, 0, 1, 2, 2, 1, 1, 2, 0, 2, 0, 2	55	14	2	4385
2012	Challenge and creativity		6	4	0	0
2013	Physical Computing im Informatikunterricht (Mareen Grillenberger, Ralf Romeike)	1, 0, 4, 0, 1, 2, 2, 0, 1, 0, 1, 0	7	17	0	832
2015	Ganzjähriger Projektunterricht mit agilem Framework (Ulrich Kiesmüller, Petra Kastl, Ralf Romeike)		1	5	0	0
2015	Physical Computing in STEM Education (Sandra Schulz, Niels Pinkwart)		6	7	0	0
2016	Towards Supporting Scientific Inquiry in Computer Science Education (Sandra Schulz, Niels Pinkwart)		4	5	0	0
2017	Ein Framework zur Einordnung programmierbarer Baukästen in interdisziplinäre Bildungskontexte (Eva-Sophie Katterfeldt, Nadine Dittert)	0, 0, 3, 1, 1, 0, 1, 0, 0, 1, 0, 1	1	4	1	78
2017	Schülerinteresse an Informatik und Informatikunterricht (Torsten Brinda, David Tobinski, Stefan Schwinem)	0, 1, 2, 1, 2, 3, 1, 0, 0, 0, 0, 0	3	7	0	146
2017	A Categorizing Taxonomy for Occurring Problems During Robotics Activities (Sandra Schulz, Niels Pinkwart)		2	2	0	0
2018	A Design-Based Research Approach for introducing Algorithmics and Programming to Bavarian Primary Schools (Katharina Geldreich, Alexandra Simon, Peter Hubwieser)	0, 1, 1, 2, 2, 2, 0, 1, 1, 1, 0, 0	8	32	0	536

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Nicht erwähnte Begriffe

Informatik, Informatik-Didaktik, Informatikunterricht in der Schule, LehrerIn, Motivation, extrinsische, Schule

Zitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)

Zeitleiste

2 Erwähnungen

Authentische Kontexte für MINT-Lernumgebungen - Eine zweiteilige Interventionsstudie in den Fachdidaktiken Physik und Technik (Andrea Schmid) (2023)
WIPSCE '23 - The 18th WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research (Sue Sentance, Mareen Grillenberger) (2023)
- Elaborating Student Engagement in Compulsory K-12 Computer Science Class (Pamina Maria Berg, Maria Knobelsdorf) (2023)

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Volltext dieses Dokuments

	Der fachdidaktische Ansatz Physical Computing und sein Einfluss auf die Schülermotivation im Informatikunterricht der Sekundarstufe: Artikel (DOI) ( : 2026-10-30)
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