Die Herausgeber haben sich kurzfristig entschlossen, die durch COVID-19 neu entstandene Lage im Bildungswesen aus ihrer Sicht zu beurteilen und mit der Idee des Bandes, die sie zu verantworten haben, in einen Zusammenhang zu bringen. Bei diesen Nachbemerkunegn spielen die öffentlichen Berichterstattun-gen und Diskussionen eine wichtige Rolle, in welchen erste Bilanzen das „Schul-versagen“ und die „Antiquiertheit“ des gesamten Bildungssystems beklagt haben.1 Ursache soll die schleppend verwirklichte Digitalisierung gewesen sein und da-mit die unzureichende Verwirklichung des „selbstgesteuerten“ Lernens. Was war geschehen?