Die Corona-Pandemie wirkte mit ihrer Herausforderung, Hochschule ohne Präsenzlehre zu gestalten, als Beschleuniger für Digitalisierung und Innovation in der Hochschulbildung. Um den Lernerfolg in den Modulen Mathematik sowie Informations- und Wissensmanagement zu steigern, setzt die TH Deggendorf in den Prozessen des Blended-Learnings schon länger Methoden der KI wie Benutzermodellierung, Adaptivität, maschinelle Lernverfahren, Chatbots als Teletutoren und semantische Texterkennung ein und erprobt diese.