• Allgemeine Didaktik revisited (Seite 157 - 170) (Daniel Tröhler)   
• Brauchen wir (noch) eine Allgemeine Didaktik? - Die Sicht eines Chemiedidaktikers (Seite 171 - 178) (Peter Nentwig)   
• Primarstufendidaktik und Allgemeine Didaktik (Seite 179 - 189) (Margarete Götz)   
• Braucht die Geschichtsdidaktik eine Allgemeine Didaktik? - Formen der Zusammenarbeit in Unterrichtsforschung und Lehrerbildung (Seite 190 - 200) (Peter Gautschi)   
• Fachunterricht in historischer Sicht (Seite 201 - 217) (Jürgen Oelkers)   
• Von der Notwendigkeit einer Neudefinition der Allgemeinen Didaktik - Anmerkungen von Aussenstehenden (Seite 218 - 233) (M. Rosenmund, Christine Böckelmann, Yuka Maya Nakamura)   
• Verleihung des Hans Aebli Anerkennungspreises 2004 an Dr. Heinz Wyss, Prof. Dr. Dr. h.c. Fritz Oser und Prof. Dr. Jürgen Oelkers (Seite 234 - 235) (Peter Füglister)   
• Verleihung des Hans Aebli Anerkennungspreises 2004 an Dr. Heinz Wyss, Prof. Dr. Dr. h.c. Fritz Oser und Prof. Dr. Jürgen Oelkers - Laudationes/Preisreden (Seite 234 - 267) (Peter Füglister, Kurt Reusser, Fritz Oser, Jürgen Oelkers, Heinz Wyss)   

• Künstliche Intelligenz in der Bildung (Claudia de Witt, Christina Gloerfeld, Silke Elisabeth Wrede) (2023)   
  • Bildung durch Künstliche Intelligenz ermöglichen - Ein Beitrag aus bildungstheoretischer Perspektive (Heinz-Werner Wollersheim)   

Beat hat dieses Journal während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.