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Beats Biblionetz - Texte

Collaboratively filtering learning objects

Mimi M. Recker, Andrew Walker, David A. Wiley
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iconZusammenfassungen

The Instructional Use of Learning ObjectsThis chapter describes and discusses the application of collaborative filtering techniques to the design of metadata structures for learning objects, and its implications for instruction. This approach enables context-sensitive discovery and recommendation of learning objects. The discussion is based upon research in developing and evaluating a collaborative filtering system, which enables users to share ratings, opinions, and recommendations about resources on the Web. An additional benefit of this approach is that it also allows a user to locate other users that share similar interests for further communication and collaboration.
Von Mimi M. Recker, Andrew Walker, David A. Wiley im Buch The Instructional Use of Learning Objects (2002) im Text Collaboratively filtering learning objects

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
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John Seely Brown , Allan Collins , Hubert L. Dreyfus , P. Duguid

Begriffe
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Filterfilter , LOM (Learning Objects Metadata)Learning Objects Metadata , Metadatenmeta data
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1979 local  What Computers Can't Do (Hubert L. Dreyfus) 3, 10, 2, 2, 4, 2, 5, 2, 10, 3, 5, 1 401513318
1992  local  What computers still can't do (Hubert L. Dreyfus) 2, 8, 2, 3, 4, 3, 3, 5, 6, 6, 5, 2 13724102
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1989 local web  Situated Cognition and the Culture of Learning (John Seely Brown, Allan Collins, P. Duguid) 1, 1, 1, 11, 1, 2, 11, 15, 1, 2, 1, 6 711161772

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iconBeat und dieser Text

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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