Digital media are an integral part of the media landscape. Dealing with them is an important task of media education. Thereby, media-specific as well as cross-media aspects are considered. Overall, media education is mainly characterized by the questions of how media – including digital media – can be used in a meaningful way for learning and teaching and which educational tasks arise from the extensive use of media. On these issues, there are several conceptual ideas and some empirical research. In this article corresponding developments and the state-of-the-art are shown. An emphasis is placed on media education at schools and the situation in Germany.

Digitale Medien sind ein wesentlicher Bestandteil der Medienlandschaft. Die Auseinandersetzung mit ihnen ist eine wichtige Aufgabe der Medienpädagogik. Dabei geht es sowohl um medienspezifische als auch um medienübergreifende Aspekte. Insgesamt ist die Medienpädagogik vor allem durch die Fragen gekennzeichnet, wie Medien – einschließlich digitaler Medien – in sinnvoller Weise für Lernen und Lehren genutzt werden können und welche Erziehungs- und Bildungsaufgaben sich aus der umfangreichen Mediennutzung ergeben. Zu diesen Fragen gibt es verschiedene konzeptionelle Vorstellungen sowie empirische For-schungsarbeiten. In dem Beitrag werden entsprechende Entwicklungen und der aktuelle Stand aufgezeigt. Ein Schwerpunkt wird auf die schulische Medienpädagogik und die Situation in Deutschland gelegt.