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Beats Biblionetz - Texte

Kinder und Internet

Claudia Lampert
Publikationsdatum:
local web 
Zu finden in: Handbuch Kinder und Medien (Seite 429 bis 440), 2013
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iconZusammenfassungen

Handbuch Kinder und MedienDas Internet hat in den letzten Jahren in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen an Bedeutung gewonnen, was sich in Generationsbeschreibungen wie "digital natives" (Prensky 2001), "Generation Internet" (Palfrey/Gasser 2008) oder "Jugend 2.0" (BITKOM 2011) widerspiegelt. Auch wenn derartige Generationenkonzepte als zu schlicht und zu wenig empirisch fundiert kritisiert werden können (vgl. Schulmeister 2009), eignen sie sich um zu veranschaulichen, dass sich mit der Entwicklung und Verbreitung des Internets sowohl die medialen Rahmenbedingungen als auch die damit verbundenen Chancen und Risiken der Mediennutzung im Vergleich zur Elterngeneration deutlich verändert haben.
Von Claudia Lampert im Buch Handbuch Kinder und Medien im Text Kinder und Internet (2013)

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		BITKOM Bundesverband Informationswirtschaft, Telekommunikation und neue Medien e. V. , Katie Clinton , Sandra Cortesi , Regina Decker , Christine Feil , Urs Gasser , Jan Gerlach , Christoph Gieger , Anke Görzig , Leslie Haddon , Leslie Haddona , Markus Hoyer , Nathalie Huth , Henry Jenkins , Sonia Livingstone , mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest , Kjartan Ólafsson , John Palfrey , Marc Prensky , Ravi Purushotma , Alice J. Robison , Christian Spahr , Margaret Weigel

Begriffe
KB IB clear 		Aggressionaggression , Beziehungrelation , CommunityCommunity , cyber-mobbingcyber-mobbing , Digital NativesDigital Natives , Drogedrug , Elternparents , EU Kids Online , facebook , GenderGender , Gesundheithealth , Gewaltviolence , Identitätidentity , Instant MessagingInstant Messaging , Internetinternet , Kinderchildren , Kreativitätcreativity , Magersucht , Medienmedia , Mensch , Mobbing , Mobiltelefonmobile phone , NewsgroupsNewsgroups , ProsumerProsumer , Risikorisk , Sexualitätsexuality , skype , social media / Soziale Mediensocial networking software , SpamSpam , Sponsoring in der BildungSponsoring in education , Sucht , Suizidsuicide , Twitter , Weblogsblogging , Wikipedia , YouTube , Zufriedenheit / Glückhappyness
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2004 Wie entdecken Kinder das Internet? (Christine Feil, Regina Decker, Christoph Gieger) 1, 8, 3, 6, 6, 3, 3, 3, 5, 3, 22, 10 9 30 10 1062
2006  local web  Confronting the Challenges of Participatory Culture (Henry Jenkins, Katie Clinton, Ravi Purushotma, Alice J. Robison, Margaret Weigel) 2, 6, 3, 9, 6, 3, 4, 4, 18, 5, 12, 13 79 33 13 2081
2008 local  Generation Internet (John Palfrey, Urs Gasser) 2, 9, 4, 5, 5, 3, 1, 6, 8, 1, 5, 15 35 108 15 968
2011 local web  Risks and safety on the internet (Sonia Livingstone, Leslie Haddon, Anke Görzig, Kjartan Ólafsson) 2, 10, 2, 3, 3, 3, 2, 3, 9, 4, 21, 13 9 11 13 542
2011 local web  Jugend 2.0 (BITKOM Bundesverband Informationswirtschaft, Telekommunikation und neue Medien e. V., Markus Hoyer, Nathalie Huth, Christian Spahr) 4, 8, 2, 2, 5, 4, 1, 2, 4, 3, 5, 10 2 22 10 671
2011 local web  KIM-Studie 2010 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 3, 8, 2, 3, 4, 2, 2, 4, 5, 2, 10, 14 27 15 14 846
2011  local  The Digital Divide (Mark Bauerlein) 3, 16, 2, 5, 5, 4, 4, 4, 13, 4, 7, 19 188 52 19 2308
2011 local web  JIM-Studie 2011 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 7, 1, 8, 3, 3, 3, 4, 5, 10, 2, 10, 19 22 2 19 754
2012   Kinder und Jugendliche im Internet (Urs Gasser, Sandra Cortesi, Jan Gerlach) 2, 8, 3, 5, 5, 3, 3, 3, 9, 2, 11, 7 6 82 7 1175
2012 Children, risk and safety on the internet (Sonia Livingstone, Leslie Haddona, Anke Görzig) 4, 1, 1, 6, 2, 6, 1, 3, 7, 3, 6, 10 3 4 10 415
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2001 local web  Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky) 2, 10, 5, 9, 7, 5, 5, 8, 19, 4, 7, 19 144 10 19 4651

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Nicht erwähnte Begriffe
Digital Immigrants, Google, Instagram, LehrerIn, Schule, Weblogs in education, Wiki

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iconBeat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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