Spätestens seit fast jeder Schüler ein Smartphone hat, sind die Lehrinhalte der Medienkunde infrage gestellt. Besichtigung einer Baustelle.

Die Zürcher Kantonsschule Stadelhofen führt seit 2011 einen «Studienhalbtag Medienkompetenz» durch; Schülerinnen und Schüler aller zweiten Klassen des Kurzzeitgymnasiums (Durchschnittsalter 16 Jahre) setzen sich in Workshops, mehrheitlich von externen Experten geleitet, mit Themen wie Cybermobbing, Datenschutz und Privatsphäre, Umgang mit problematischen sprich pornografischen Bildern im Internet, mit der Hacker-Ethik des Chaos-Computer-Club oder dem Langzeitspeicher- Projekt «Mission Eternity» der Künstlergruppe etoy auseinander. Das Eröffnungsreferat hielt dieses Jahr der Social-Media-Experte und Gymnasiallehrer Philippe Wampfler. Sein Votum am Rande des Referats bringt die Sache auf den Punkt: «Medienpädagogik am Gymnasium ist eine Baustelle.» Was läuft derzeit auf dieser Baustelle, und wohin könnte es gehen?