Unterrichtsmethoden im Kontext bedeutsamer Lerntheorien

Andreas Zendler, Cornelia Seitz, Andreas Fest, Dieter Klaudt

Zu finden in: Unterrichtsmethoden für den Informatikunterricht (Seite 143 bis 157), 2018 local

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Zusammenfassungen

Unterrichtsmethoden spielen für erfolgreiches Lernen eine zentrale Rolle. Begründungen, warum Lernen mit Unterrichtsmethoden besser funktioniert, liefern die Kognitionspsychologie, zunehmend die Neurowissenschaft und neuerdings die Neurodidaktik. Traditionell stellen Lerntheorien Empfehlungen zur Verfügung, auf deren Befunde bestimmte Unterrichtsmethoden entstanden sind. Dieses Kapitel legt den Schwerpunkt auf die Einbindung von Unterrichtsmethoden für den Informatikunterricht in den Kontext bedeutsamer Lerntheorien. In einer Befragung bewerten Experten die Bedeutung der behavioristischen, kognitivistischen und konstruktivistischen Lerntheorien für 20 Unterrichtsmethoden. Das Ergebnis der Untersuchung macht deutlich, dass die Gewichtung von Lerntheorien für bestimmte Unterrichtsmethoden zum Informatikunterricht unterschiedlich ist.

Von Andreas Zendler, Cornelia Seitz, Andreas Fest, Dieter Klaudt im Buch Unterrichtsmethoden für den Informatikunterricht (2018) im Text Unterrichtsmethoden im Kontext bedeutsamer Lerntheorien

Dieses Kapitel erwähnt ...

Personen
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Werner Hartmann , John Hattie , Peter Hubwieser , Ludger Humbert , David H. Jonassen , Michael Kerres , Eckart Modrow , Michael Näf , Raimond Reichert , Sigrid E. Schubert , Andreas Schwill , Kerstin Strecker

Begriffe
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Neurodidaktik , WebQuest

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Handbook of Research on Educational Communications and Technology (David H. Jonassen)	10, 5, 7, 4, 4, 7, 4, 3, 9, 4, 13, 14	17	0	14	530
2000	Didaktik der Informatik (Peter Hubwieser)	3, 14, 2, 12, 81, 173, 41, 9, 20, 8, 11, 13	92	138	13	7502
2004	Didaktik der Informatik (Sigrid E. Schubert, Andreas Schwill)	4, 7, 4, 6, 7, 4, 5, 3, 6, 7, 12, 11	53	132	11	2392
2005	Didaktik der Informatik (Ludger Humbert)	7, 16, 4, 7, 11, 3, 2, 7, 7, 7, 10, 7	31	176	7	4204
2006	Informatikunterricht planen und durchführen (Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert)	5, 22, 9, 15, 15, 10, 32, 12, 24, 11, 20, 19	53	199	19	3710
2009	Visible Learning (John Hattie)	2, 23, 8, 12, 14, 15, 16, 12, 16, 21, 15, 23	205	56	23	1873
2012	Mediendidaktik (Michael Kerres)	3, 13, 5, 12, 14, 10, 8, 6, 10, 12, 10, 18	71	138	18	1874
2016	Didaktik der Informatik (Eckart Modrow, Kerstin Strecker)	3, 16, 3, 11, 16, 11, 7, 6, 10, 7, 14, 16	16	177	16	1323

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Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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