Computational Thinking in der Grundschule am Beispiel von LEGO Education SPIKE Essential

Zu finden in: Grundschule und Digitalität (Seite 289 bis 297), 2023 local

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Anders als im Text und in der Legende von Abbildung 2 beschrieben, wird bei Lego SPIKE keine textbasierte, sondern eine blockbasierte Programmiersprache verwendet.

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Personen
KB IB clear

Nadine Bergner , Birgit Eickelmann , Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) , Michael Haider , Hilde Köster , Kultusministerkonferenz , Johannes Magenheim , Kathrin Müller , Ralf Romeike , Daniela Schmeinck , Ulrik Schroeder , Carsten Schulte

Begriffe
KB IB clear

Bildung education (Bildung) , blockbasierte Programmierumgebungen visual programming language , computational thinking computational thinking , Educational Roboter Educational Roboter ,

Kinder

children ,

Lernen

learning ,

Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)

primary school ,

Programmieren

programming , Programmiersprachen programming languages ,

Roboter

robot ,

Schule

school ,

Unterricht

Books

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
2012	Perspektivrahmen Sachunterricht (Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU))	1, 2, 9, 4, 6, 5, 4, 2, 4, 7, 3, 5	26	5	5	529
2018	Frühe informatische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich (Nadine Bergner, Hilde Köster, Johannes Magenheim, Kathrin Müller, Ralf Romeike, Ulrik Schroeder, Carsten Schulte)	1, 4, 12, 2, 10, 5, 4, 2, 7, 10, 4, 8	10	76	8	554
2022	Digitalisierung in der Grundschule (Michael Haider, Daniela Schmeinck)	1, 2, 6, 3, 3, 6, 2, 1, 3, 11, 3, 12	16	161	12	278

Texts

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
2016	Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	3, 7, 13, 1, 10, 8, 8, 4, 6, 15, 4, 9	302	23	9	925
2017	Computational Thinking als internationales Zusatzmodul zu ICILS 2018 (Birgit Eickelmann)	1, 1, 1, 5, 1, 3, 2, 1, 3, 4, 1, 1	6	3	1	276
2018	Zieldimensionen informatischer Bildung im Elementar- und Primarbereich (Nadine Bergner, Hilde Köster, Johannes Magenheim, Kathrin Müller, Ralf Romeike, Ulrik Schroeder, Carsten Schulte)	1, 3, 15, 2, 11, 6, 7, 3, 3, 9, 4, 10	4	63	10	522

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Nicht erwähnte Begriffe

Digitalisierung, Eltern, LehrerIn, Schweiz, Scratch

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Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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