Informelles Lernen im InternetJohanna Abendroth, Tobias Richter
Zu finden in: Digital ist besser?! (Seite 139 bis 153), 2023
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Zusammenfassungen
Eine vegane Ernährung liegt im Trend, sodass immer mehr Eltern nicht nur sich selbst, sondern auch ihre Kinder vegan ernähren möchten und dafür Rat und Empfehlungen im Internet suchen. Eine schnelle Recherche zu diesem Thema ergibt dabei eine ganze Bandbreite an Suchergebnissen – Internetauftritte renommierter Zeitschriften und zentraler Einrichtungen der Regierung, Homepages und Blogs aus der wissenschaftlichen Community, Online-Enzyklopädien wie Wikipedia und Internetauftritte bestimmter Interessengruppen oder Firmen. Selbst wenn man nur seriöse Quellen heranzieht, begegnet man konträren Positionen zu der Frage, ob Kinder vegan ernährt werden sollten: „Keine Nachteile für vegan und vegetarisch lebende Kinder“ heißt es in einem Beitrag – „Vegane Ernährung für Kleinkinder ungeeignet“ in einem anderen. Durch die Vielzahl an Informationsmöglichkeiten und Perspektiven bringt das informelle Lernen im Internet die Herausforderung, selbstständig verschiedene und teilweise konfligierende Quellen zu verstehen, zu bewerten und sich auf dieser Basis ein eigenes Bild komplexer Sachverhalte zu machen. Zentrale Theorien und Befunde zu diesem Themengebiet werden in diesem Kapitel vorgestellt.
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![]() Personen KB IB clear | Rainer Bromme , Richard E. Mayer , Marc Stadtler | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() Begriffe KB IB clear | Fachkompetenz
, Glaubwürdigkeit
, informal learninginformal learning
, Informationinformation
, Internet internet
, Lernen learning
, Suchmaschine search engine
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Beat und dieses Kapitel
Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.


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