Handbook of Research on Web 2.0 and Second Language Learning

Michael Thomas , 01.11.2008

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Zusammenfassungen

Over the last few years, second generation Internet-based services, or Web 2.0 technologies, have emerged as the new buzzwords in information communication technologies.
The Handbook of Research on Web 2.0 and Second Language Learning investigates how those involved in education – teachers, students, and administrators – can respond to the opportunities offered by Web 2.0 technology, within existing institutional and pedagogical frameworks. Containing nearly 30 chapters by experts from across the globe, this defining body of research is the first of its kind to focus on second language learning in relation to the history of computer assisted language learning.

Von Klappentext im Buch Handbook of Research on Web 2.0 and Second Language Learning (2008)

Kapitel

Criteria for the Implementation of Learning Technologies (Seite 1 - 19) (Michael Vallance, Kay Vallance, Masahiro Matsui)
Communicative Networking and Linguistic Mashups on Web 2.0 (Seite 20 - 41) (Mark Pegrum)
Output-Oriented Language Learning With Digital Media (Seite 42 - 59) (Bernd Rüschoff)
Infoxication 2.0 (Seite 60 - 79) (Elena Benito-Ruiz)
The Role of Community Formation in Learning Processes (Seite 80 - 100) (Margaret Rasulo)
Skype-Based Tandem Language Learning and Web 2.0 (Seite 101 - 118) (Tony Mullen, Christine Appel, Trevor Shanklin)
A Context-Based Approach to Web 2.0 and Language Education (Seite 119 - 136) (Gary Motteram, Susan Brown)
The Use of Communities in a Virtual Learning Environment (Seite 137 - 155) (Lut Baten, Nicolas Bouckaert, Kan Yingli)
Digital Natives, Learner Perceptions and the Use of ICT (Seite 156 - 179) (George R. MacLean, James A. Elwood)
Social Networking Behind Student Lines in Japan (Seite 181 - 201) (Steve McCarty)
Blogging for Self-Determination with L2 Learner Journals (Seite 202 - 222) (Antonie Alm)
Using Mobile Technology and Podcasts to Teach Soft Skills (Seite 223 - 236) (Revathi Viswanathan)
Social Networking Sites and Critical Language Learning (Seite 237 - 258) (Andy Halvorsen)
Producing Cell Phone Video Diaries (Seite 259 - 273) (Nicolas Gromik)
The Use of Weblogs in Language Education (Seite 274 - 291) (Thomas Raith)
Blogging in Foreign Language Education (Seite 292 - 312) (Nat Carney)
Improving Learners’ Speaking Skills with Podcasts (Seite 313 - 330) (Pete Travis, Fiona Joseph)
Mobile Technologies, Podcasting and Language Education (Seite 331 - 349) (Volker Hegelheimer, Anne O’Bryan)
Podcasting as a Next Generation Teaching Resource (Seite 350 - 365) (Jenny Ang Lu)
The Pedagogical Implications of Web 2.0 (Seite 367 - 384) (Matthias Sturm, Trudy Kennell, Rob McBride, Mike Kelly)
Improving Online Readability in a Web 2.0 Context (Seite 385 - 410) (John Paul Loucky)
Concordancing 2.0 - On Custom-Made Corpora in the Classroom (Seite 411 - 431) (Jaroslaw Krajka)
Internet Technologies and Language Teacher Education (Seite 432 - 450) (Darren Elliott)
Personal Learning Environments for Language Learning (Seite 451 - 471) (Sarah Guth)
Mobile 2.0 and Mobile Language Learning (Seite 472 - 490) (Shudong Wang, Neil Heffernan)
The Pedagogical Potential of Interactive Whiteboards 2.0 (Seite 491 - 505) (Euline Cutrim Schmid)
Interactive Whiteboards in the Web 2.0 Classroom (Seite 506 - 525) (David Miller, Derek Glover)
Web 2.0 and CMS for Second Language Learning (Seite 526 - 545) (Samuel Holtzman)

Dieses Buch erwähnt ...

Personen
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George M. Chinnery , Larry Cuban , Hubert L. Dreyfus , S. Dreyfus , Steve Higgins , Steven Johnson , Jen Miller , Marc Prensky , Herbert Simon , Heather J. Smith , Lew Semjonowitsch Vygotsky , Kate Wall

Fragen
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Fördern interaktive Whiteboards das Lernen?Do interactive whiteboards promote learning?
Führen interaktive Whiteboards zu vermehrtem Frontalunterricht?Do interactive whiteboards lead to more teacher-centred instruction?

Begriffe
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2D-Barcodes 2D-Barcodes , CAx (Computer Aided irgendwas) , Computer Aided Language Learning (CALL) , Content Management System Content Management System , Digital Natives Digital Natives , formal learning formal learning , Fremdsprache second language , Fremdsprachenlernen second language learning , Handheld / PDA Handheld , informal learning informal learning ,

Interaktive Whiteboards

interactive whiteboard , Japan ,

konstruktivistische Überzeugung ,

LehrerIn

teacher ,

Lernen

learning , Mobile Assisted Language Learning (MALL)Mobile Assisted Language Learning ,

mobile learning

mobile learning ,

Mobiltelefon

mobile phone , open data , Personal Learning Environment Personal Learning Environment ,

Podcast

Podcast , Podcasts in education Podcasts in education ,

QR Code ,

skype ,

social media / Soziale Medien

social networking software ,

Sprache

language , Sprachenlernen language learning ,

transmissive Überzeugung ,

Video

video ,

Videographie ,

Weblogs

blogging , Weblogs in education Weblogs in education , WebQuest , World of Warcraft , Zone of Proximal Development

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1930	Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky)	0, 1, 2, 2, 3, 3, 2, 4, 0, 0, 0, 1	200	39	1	2851
1986	Mind over Machine (Hubert L. Dreyfus, S. Dreyfus)	0, 1, 0, 1, 6, 3, 3, 2, 0, 3, 0, 2	64	150	2	7755
1986	Teachers and Machines (Larry Cuban)	0, 1, 0, 1, 1, 0, 1, 1, 0, 2, 2, 0	54	3	0	1181
1997	Interface Culture (Steven Johnson)	0, 1, 0, 1, 6, 2, 1, 2, 1, 2, 0, 0	40	81	0	4849
2011	The Digital Divide (Mark Bauerlein)	0, 0, 1, 4, 2, 4, 4, 1, 0, 0, 0, 0	194	65	0	2346

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1971	Designing Organizations for an Information-Rich World (Herbert A. Simon)	0, 0, 7, 2, 2, 4, 4, 3, 1, 0, 0, 3	20	5	3	26
2001	Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky)	0, 2, 2, 1, 1, 2, 5, 1, 1, 2, 2, 1	149	10	1	4691
2005	Interactive whiteboards: boon or bandwagon? (Heather J. Smith, Steve Higgins, Kate Wall, Jen Miller)	0, 1, 1, 1, 1, 0, 1, 1, 1, 0, 1, 0	4	7	0	846
2006	Going to the MALL (George M. Chinnery)	0, 0, 1, 2, 1, 4, 0, 0, 0, 1, 0, 0	3	10	0	469

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Digital Immigrants, Digitalisierung, Handheld / PDA in school, iPhone, Kinder, Mobiltelefone in der Schule, RSS, Schule, Unterricht, Wiki, Wiki in education

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Volltext dieses Dokuments

	Criteria for the Implementation of Learning Technologies: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 1073 kByte; : 2026-10-29)
	Communicative Networking and Linguistic Mashups on Web 2.0: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 1109 kByte; : 2026-10-29)
	Output-Oriented Language Learning With Digital Media: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 870 kByte; : 2026-10-29)
	Infoxication 2.0: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 864 kByte; : 2026-10-29)
	The Role of Community Formation in Learning Processes: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 1070 kByte; : 2026-10-29)
	Skype-Based Tandem Language Learning and Web 2.0: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 899 kByte; : 2026-10-29)
	A Context-Based Approach to Web 2.0 and Language Education: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 663 kByte; : 2026-10-29)
	The Use of Communities in a Virtual Learning Environment: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 905 kByte; : 2026-10-29)
	Digital Natives, Learner Perceptions and the Use of ICT: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 914 kByte; : 2026-10-29)
	Social Networking Behind Student Lines in Japan: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 935 kByte; : 2026-10-29)
	Blogging for Self-Determination with L2 Learner Journals: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 998 kByte; : 2026-10-29)
	Using Mobile Technology and Podcasts to Teach Soft Skills: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 820 kByte; : 2026-10-29)
	Social Networking Sites and Critical Language Learning: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 875 kByte; : 2026-10-29)
	Producing Cell Phone Video Diaries: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 879 kByte; : 2026-10-29)
	The Use of Weblogs in Language Education: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 1312 kByte; : 2026-10-29)
	Blogging in Foreign Language Education: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 874 kByte; : 2026-10-29)
	Mobile Technologies, Podcasting and Language Education: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 581 kByte; : 2026-10-29)
	Improving Learners’ Speaking Skills with Podcasts: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 918 kByte; : 2026-10-29)
	The Pedagogical Implications of Web 2.0: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 855 kByte; : 2026-10-29)
	Podcasting as a Next Generation Teaching Resource: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 837 kByte; : 2026-10-29)
	Concordancing 2.0: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 984 kByte; : 2026-10-29)
	Improving Online Readability in a Web 2.0 Context: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 931 kByte; : 2026-10-29)
	Internet Technologies and Language Teacher Education: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 1232 kByte; : 2026-10-29)
	Personal Learning Environments for Language Learning: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 883 kByte; : 2026-10-29)
	Mobile 2.0 and Mobile Language Learning: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 879 kByte; : 2026-10-29)
	The Pedagogical Potential of Interactive Whiteboards 2.0: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 1009 kByte; : 2026-10-29)
	Web 2.0 and CMS for Second Language Learning: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 1471 kByte; : 2026-10-29)
	Interactive Whiteboards in the Web 2.0 Classroom: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 585 kByte; : 2026-10-29)

Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Jahr	ISBN
Handbook of Research on Web 2.0 and Second Language Learning	E	-	-	1	2008	b03851.jpg

Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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