Sven Hofmann

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8 Texte von Sven Hofmann

Jahr	Abrufe	Text	Texttyp
		Planung und Umsetzung von E-Assessments zur Generierung von Rückmeldungen an Lernende und Lehrende (Florian Funke, Sven Hofmann, Andrea Neubert) erschienen in Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung (Seite 179 - 192)	Kapitel
2017	0, 0, 3, 1, 6, 2, 0, 0, 0, 1, 7, 0	Development of Web-Based Learning Scenarios in the Semantic Web - A Connection of Didactical Aspects and Ontological Structures (Sven Hofmann) erschienen in Tomorrow's Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing (Seite 161 - 168)	Kapitel
2020	0, 1, 3, 2, 0, 1, 1, 1, 0, 0, 0, 0	Was bedeutet „Digitaler Unterricht“? (Marcel Lehmann, Timon Bauer, Stefanie Kersten, Sven Hofmann, Silvia Schöneburg-Lehnert) erschienen in DELFI 2020 (Seite 295 - 300)	Konferenz-Paper
2020	0, 1, 5, 0, 0, 1, 0, 0, 0, 0, 0, 0	Digitalisierung von Analyse- und Auswertungsstrukturen im Kontext schulischer Wettbewerbsszenarien (Florian Funke, Sven Hofmann) erschienen in DELFI 2020 (Seite 307 - 312)	Konferenz-Paper
2021	0, 1, 1, 1, 4, 1, 0, 0, 1, 0, 0, 0	»Digitaler Informatikunterricht - Geht da noch was (mehr)?« (Marcel Lehmann, Sven Hofmann) erschienen in Informatik - Bildung von Lehrkräften in allen Phasen (Seite 313 - 313)	Konferenz-Paper
2021	0, 1, 1, 1, 1, 2, 0, 2, 0, 0, 0, 0	Digitale Bildung in verschiedenen Phasen der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften (Florian Funke, Sven Hofmann, Peter Kießling) erschienen in DELFI 2021 (Seite 325 - 330)	Konferenz-Paper
2023		Gestaltung von Verkehrssimulationen zur Abbildung von Entwicklungsprozessen (Floran Funke, Jörg Erbsmehl, Sven Hofmann, Peter Kießling) erschienen in Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit (Seite 259 - 268)	Konferenz-Paper
2024	0, 0, 0, 0, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 0, 6	Entwicklung und Evaluation einer KI-Assistenz zur didaktisch-pädagogischen Unterstützung des Lernprozesses mit Programmieraufgaben (Peter Kießling, Florian Funke 0003, Sven Hofmann) erschienen in DELFI 2024	Konferenz-Paper

Bemerkungen von Sven Hofmann

Von Sven Hofmann gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Texte
KB IB clear

»Digitaler Informatikunterricht - Geht da noch was (mehr)?«, Development of Web-Based Learning Scenarios in the Semantic Web, Digitale Bildung in verschiedenen Phasen der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften, Digitalisierung von Analyse- und Auswertungsstrukturen im Kontext schulischer Wettbewerbsszenarien, Entwicklung und Evaluation einer KI-Assistenz zur didaktisch-pädagogischen Unterstützung des Lernprozesses mit Programmieraufgaben, Gestaltung von Verkehrssimulationen zur Abbildung von Entwicklungsprozessen, Planung und Umsetzung von E-Assessments zur Generierung von Rückmeldungen an Lernende und Lehrende, Was bedeutet „Digitaler Unterricht“?

Zugehörige Personen

Bild	Von	Bis	Name	Rolle
	?	?	Peter Kießling	MitarbeiterIn
	?	?	Florian Funke	MitarbeiterIn

Zeitleiste

Organisatorische Beziehungen von Sven Hofmann

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CoautorInnen

Timon Bauer, Jörg Erbsmehl, Florian Funke, Floran Funke, Florian Funke 0003, Stefanie Kersten, Peter Kießling, Marcel Lehmann, Andrea Neubert, Silvia Schöneburg-Lehnert

Zitationsnetz

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Begriffswolke von Sven Hofmann

Begriffswolke
APH KB IB clear

Algorithmus algorithm, Chat-GPT, cognitive load theory (CLT), Deutschland germany, Didaktik didactics, Digitalisierung, E-Assessment E-Assessment, Fachdidaktik, Feedback (Rückmeldung)Feedback, Fehlvorstellungen / misconceptions, Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS)computer-generated text, Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive, GMLS & Bildung, GMLS & Schule, Informatik computer science, Informatik-Didaktik didactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informatikunterricht in der Schule, Innovation innovation, Interaktion interaction, Komplexität complexity, Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence, LehrerIn teacher, LehrerInnen-Bildung teacher training, Lernen learning, Lernumgebung, Mathematik mathematics, Modelle model, Motivation motivation, Naturwissenschaft natural sciences, Ontologie ontology, Programmieren programming, Programmieren für Kinder Programming for kids, Schule school, Sekundarstufe I, Semantic Web semantic web, Software software, Sortieren sort, Technologische Perspektive, Unterricht, Wiki wiki,

Zitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)

1 Erwähnungen

Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung - Praxis digital gestalten (Sonja Ganguin, Heike Tiemann, Christian W. Glück, Anna Förster)
- Planung und Umsetzung von E-Assessments zur Generierung von Rückmeldungen an Lernende und Lehrende (Florian Funke, Sven Hofmann, Andrea Neubert)

Volltexte

	Was bedeutet „Digitaler Unterricht“?: Konferenzbeitrag als PDF (: , 144 kByte; : )
	Digitalisierung von Analyse- und Auswertungsstrukturen im Kontext schulischer Wettbewerbsszenarien: Konferenzbeitrag als PDF (: , 367 kByte; : )
	»Digitaler Informatikunterricht – Geht da noch was (mehr)?«: Konferenzbeitrag als PDF (: , 40 kByte; : )
	Digitale Bildung in verschiedenen Phasen der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften: Konferenzbeitrag als PDF (: , 203 kByte; : )
	Development of Web-Based Learning Scenarios in the Semantic Web – A Connection of Didactical Aspects and Ontological Structures: Artikel (DOI) ( : 2026-10-30)
	Planung und Umsetzung von E-Assessments zur Generierung von Rückmeldungen an Lernende und Lehrende: Artikel (DOI) ( : 2026-10-30)
	Entwicklung und Evaluation einer KI-Assistenz zur didaktisch-pädagogischen Unterstützung des Lernprozesses mit Programmieraufgaben: Volltext als PDF in der digitalen Bibliothek der GI (: , 412 kByte; : )
	Gestaltung von Verkehrssimulationen zur Abbildung von Entwicklungsprozessen: Volltext als PDF in der digitalen Bibliothek der GI (: , 8521 kByte; : )
	Development of Web-Based Learning Scenarios in the Semantic Web – A Connection of Didactical Aspects and Ontological Structures: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 360 kByte; : )
	Planung und Umsetzung von E-Assessments zur Generierung von Rückmeldungen an Lernende und Lehrende: Artikel als Volltext @ Springer (: , 173 kByte; : )