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Personen mit Was

Name	Ist AutorIn von	wird erwähnt in
Julia Wäschenbach	Handyfreie Zone: Schulen in Dänemark setzen auf analoges Lernen (2024)	Siehe Handyfreie Zone: Schulen in Dänemark setzen auf analoges Lernen (2024)
Ingemar Wascher	Design and Development of a LO-Editor for the Virtual Medical Campus Graz (2003)    (erschienen in DeLFI 2003)
Barbara Waschmann	Verstehen um zu handeln (2008)	Siehe Verstehen um zu handeln (2008)
Hironori Washizaki	PVC (2018)    (erschienen in SIGCSE 2018) An interactive Web Application Visualizing Memory Space for Novice C Programmers (Abstract Only) (2017) (erschienen in SIGCSE 2017) Applying Gamification to Motivate Students to Write High-Quality Code in Programming Assignments (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019)	Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit    Softwarequalität im Informatikunterricht?
Ewald Wasmeier		WiPSCE '22   Common Problems and Effects of Feedback on Fun When Programming Ozobots in Primary School    Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit    Programmierfeedback für Kinder: Text oder Bild?    WIPSCE '23 Impact of Hint Content on Performance and Learning    Supporting Primary School Programming Education through Formative Feedback    Common Problems and Effects of Feedback on Fun When Programming Ozobots in Primary School
Tobias Wasner	Less stress, better scores, same learning (2025)	Siehe Less stress, better scores, same learning (2025)
Richard Wasniowski	Computer networks and data communications (panel) (1997)    (erschienen in SIGCSE 1997)
Kathleen Wassell	Use and development of entertainment technologies in after school STEM program (2014)    (erschienen in SIGCSE 2014)	Proceedings of the 14th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2019, Glasgow, Scotland, UK, October 23-25, 2019 From 'Use' to 'Choose'
Christoph Wasserer	Komplexe IT-Projekte ganzheitlich führen (2002)	Siehe Komplexe IT-Projekte ganzheitlich führen (2002)
Stanley Wasserman	Social Network Analysis (1994)	Siehe Social Network Analysis (1994)
Steven A. Wasserman	Campbell Biologie (2016)	Siehe Campbell Biologie (2016)
Benjamin Wassermann	An adaptive and adaptable learning platform with realtime eye-tracking support (2014)    (erschienen in DeLFI 2014)
Claudia Wassmann	Ich fühle, also bin ich - Emotionen (1998)	Siehe Ich fühle, also bin ich - Emotionen (1998)
Ingolf Waßmann	Adaptive Lehrvideos (2015)	Siehe Adaptive Lehrvideos (2015)
Barbara Wasson	Measuring and Visualizing Learning in the Information-Rich Classroom (2016)	Siehe Measuring and Visualizing Learning in the Information-Rich Classroom (2016)
Lina Wassong	Das Calliope-Buch (2017)	Siehe Das Calliope-Buch (2017)
Thomas Wassong	Drafting a Data Science Curriculum for Secondary Schools (2018)    (erschienen in Koli Calling 2018) Entwicklung und Reflexion einer Unterrichtssequenz zum Maschinellen Lernen als Aspekt von Data Science in der Sekundarstufe II (2019)    Maschinelles Lernen im Unterricht mit Jupyter Notebook (2019)    (erschienen in Informatik für alle)	Was alle über Künstliche Intelligenz wissen sollen und wie KI-bezogene Kompetenzen in der Schule entwickelt werden können    ICER 2020 Data Science Education    Learning Machine Learning with Personal Data Helps Stakeholders Ground Advocacy Arguments in Model Mechanics    Proceedings of the 14th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2019, Glasgow, Scotland, UK, October 23-25, 2019 Developing Teaching Materials on Artificial Intelligence by Using a Simulation Game (Work in Progress)    WIPSCE '23 A Flexible School and College Level Qualification in Data Science    Past, Present and Future of Computing Education Research    Computing Education Research in Baltic Countries    Informatics in Schools. New Ideas in School Informatics    About Classes and Trees: Introducing Secondary School Students to Aspects of Data Mining
Kate Wasynczuk	A Modern Wearable Devices Course for Computer Science Undergraduates (2017)    (erschienen in SIGCSE 2017)