Prozessorientierte Schreibdidaktik

Eine Einführung

Otto Kruse, Gabriela Ruhmann

Zu finden in: Prozessorientierte Schreibdidaktik (Seite 11 bis 38), 2006

Zusammenfassungen

Dieser Beitrag soll eine Grundorientierung in diesem nicht leicht zu überblickenden Terrain geben. Wir skizzieren die zentralen Ideen einer prozessorientierten Schreibdidaktik, prominente Begriffe, Positionen und empirische Grundlagen des Diskurses. Ziel dieses Beitrags ist es, deutlich zu machen, warum eine prozessorientierte Schreibdidaktik ein unverzichtbarer Zugang zu Schreibenlehren ist.

Von Otto Kruse, Gabriela Ruhmann im Buch Prozessorientierte Schreibdidaktik (2006) im Text Prozessorientierte Schreibdidaktik

Dieser Text erwähnt ...

Personen
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Eva-Maria Jakobs , Otto Kruse , S. Molitor , Gabriela Ruhmann

Begriffe
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Didaktik didactics ,

Feedback (Rückmeldung)

Feedback ,

Kollaboratives Schreiben

collaborative writing , peer review peer review ,

Prozess ,

Prozessorientierte Schreibdidaktik , Schreiben writing , Überarbeitung von Text

Bücher

Jahr	Titel	IB	OB	LB
	Keine Angst vor dem leeren Blatt (Otto Kruse)	14	0	2
1984	Kognitive Prozesse beim Schreiben (S. Molitor)	1	2	0
1999	Schlüsselkompetenz Schreiben (Otto Kruse, Eva-Maria Jakobs, Gabriela Ruhmann)	6	2	0

Zitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)

5 Erwähnungen

Mathematische Vorstellungen bilden - Praxis und Theorie von Vorstellungsübungen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe II (Christof Weber) (2007)
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Digitale Kulturen der Lehre entwickeln (Lorenz Mrohs, Julia Franz, Dominik Herrmann, Konstantin Lindner, Thorsten Staake) (2024)
- Von der Toolisierung zur Enkulturation der Digitälität (Wolfgang B. Ruge, Silke Schwaiger)
Handbuch Lernen mit digitalen Medien (3. Auflage) - Wege der Transformation (Gerold Brägger, Hans-Günter Rolff) (2025)
- 36. Gut geführt = gut geschrieben? - AI Leadership als relevante Kompetenz in der Kollaboration mit KI-Tools (Isabella Buck, Doris Weßels) (2025)
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Beat und dieser Text

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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