Ziel der vorliegenden Arbeit war es, die Einstellung der Jugendlichen gegenüber Netzguidance-Massnahmen zu erheben und zu eruieren, wie sie unterschiedliche Vermittler von Internetkompetenz beurteilen. Damit sollten Antworten darauf gefunden werden, mit welchen Mitteln man im Jugendalter Internetkompetenz vermitteln kann und welche Sozialisationsinstanzen in dieser Phase als Vermittler eingesetzt werden können. Die Ergebnisse werden in diesem Kapitel diskutiert und mit den theoretischen Grundlagen, den Ergebnissen aus anderen Studien und bestehenden Netzguidance-Massnahmen in Beziehung gesetzt102. Zu Beginn werden die zusammengefassten Erkenntnisse diskutiert. Anschliessend wird die Bedeutung der Ergebnisse für Netzguidance-Massnahmen und die Vermittler von Internetkompetenz aufgezeigt.