Lehrmittelqualität und UnterrichtsqualitätAlexandra Totter
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Zusammenfassungen
Lehrmittel sind ein wichtiges Instrument des Unterrichts, welche die Vor- und Nachbereitung sowie die Durchführung des Unterrichts unterstützen. In diesem Blogbeitrag werden Kriterien von gutem Unterricht und guten Lehrmitteln beschrieben, Gemeinsamkeiten dargestellt sowie Schlussfolgerungen für die Unterrichtsbeurteilung
und die Lehrmittelevaluation gezogen. Ein Blick auf die zukünftige Entwicklung und
Evaluation von Lehrmitteln rundet den Blogbeitrag ab.
Von Alexandra Totter im Text Lehrmittelqualität und Unterrichtsqualität (2024)
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![]() Personen KB IB clear | Jeanette Böhme , Eckhardt Fuchs , Leonie Gossner , Andreas Helmke , Andreas Hiller , Yasemin Kaymak , Marlies Keller-Lee , Ilka Mindt , Daniela Müller-Kuhn , Inga Niehaus , Anna-Katharina Praetorius , Christine Rast , Almut Stoletzki , Alexandra Totter , Fabienne Wehrli , Wida Wemmer-Rogh | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() Begriffe KB IB clear | AdaptivitätAdaptive Control
, Buch book
, Curriculum / Lehrplancurriculum
, Digitalisierung
, kognitive Aktivierung
, Kompetenzcompetence
, Learning Management System (LMS) / Lernplattform Learning Management System
, LehrerIn teacher
, Lernen learning
, Lernziellearning goal
, Pädagogik / Erziehungswissenschaft
, Psychologie psychology
, Schulbuch / Lehrmittel schoolbook
, Schule school
, Unterricht
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Beat hat Dieses Blogposting erst in den letzten 6 Monaten in Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Blogposting einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.


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