Offene Bildungsinhalte (OER)Teilen von Wissen oder Gratisbildungskultur?
Per Bergamin, Gerhard Pfander
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Abstracts
Immer mehr Bildungsinhalte sind über Internet frei zugänglich und verfügbar. Bildungsorganisationen aller Stufen und die Lehrenden müssen sich überlegen, wie sich aus den Open Educational Resources (OER) Nutzen ziehen lässt. Zur Debatte stehen Fragen nach Aufwand und Ertrag, didaktische Gesichtspunkte, qualitative, rechtliche und technische Aspekte und verschiedene «Geschäftsmodelle». In den Beiträgen dieses Bandes werden auf der Basis einer bildungsphilosophischen Verortung von OER in der Informationsgesellschaft Erfahrungen, Best-Practice-Beispiele und forschungsgestützte Analysen zu Trends in Bildungseinrichtungen aller Stufen dargestellt.
Chapter 
- Unvorhergesehene Nutzung von neuen Lehr-Lern-Medien - neue Bildungsmedien als Teil eines lebendigen Systems (Seite 73 - 100) (Andreas König)
- Community-orientierte Strategien zur Integration von Forschung und Lehre (Seite 125 - 146) (Marco Bettoni, Willi Bernhard, Gabriele Schiller)
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2 References
- Von Trends, neuen Technologien und dem kreativen Umgang mit dem Unvorhersehbaren - Teil 2 der 3-Jahres-Studie "Zukunft des Lernens" der time4you GmbH und des Center for Education and New Learning der School of Management der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (Beate Bruns, Andreas König) (2009)
- Digitale Medien in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger) (2011)
Fulltext of this document
| Community-orientierte Strategien zur Integration von Forschung und Lehre: Artikel als Volltext (:  , 104 kByte; :  2021-03-21) |
| Unvorhergesehene Nutzung von neuen Lehr-Lern-Medien: Artikel als Volltext (: , 325 kByte; :  Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2016-01-11) |
Bibliographisches
| Titel | Format | Bez. | Aufl. | Year | ISBN | ||||||
| Offene Bildungsinhalte (OER) | D | Paperback | - | 1 | 2009 | - |  |
Beat and dieses Buch
Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.
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