Chatbot oder Verbot?

Birgita Dusse

Zu finden in: Handbuch Lernen mit digitalen Medien (3. Auflage) (Seite 849), 2025 local

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Dieses Kapitel erwähnt ...

Personen
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Steffen Albrecht , Heidrun Allert , Wolfgang Antritter , Emily M. Bender , Anja Bensinger-Stolze , Timo Daum , Birgita Dusse , Timnit Gebru , Sigrid Hartong , Wayne Holmes , Angelina McMillan-Major , Fred Schell , Bernd Schorb , Shmargaret Shmitchell , SWK Ständige Wissenschaftliche Kommission der KMK , Philippe Wampfler

Begriffe
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Algorithmus

algorithm ,

big data

big data ,

Chat-GPT , clickworker ,

Digitalisierung ,

Fake-News ,

Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS)

computer-generated text ,

Generative Pretrained Transformer 3 (GPT-3) ,

Generative Pretrained Transformer 4 (GPT-4) , Glaubwürdigkeit , GMLS & Bildung , GMLS & Hochschule , GMLS & Schule ,

Google , Intelligent Tutoring System (ITS)Intelligent Tutoring System ,

Internet

internet , IT-Unternehmen ,

Kapitalismus ,

Kreativität

creativity ,

Künstliche Intelligenz (KI / AI)

artificial intelligence ,

teacher ,

learning ,

machine learning , Medienkompetenz/media literacy media literacy ,

Microsoft ,

Neuronales Netz

neural network , Nudging ,

Produktivität

productivity , Prognose ,

Software

software ,

Suchmaschine

search engine ,

Textgeneratoren-Verbot ,

Überwachung ,

Unterricht , Unterrichtsmaterial ,

Urheberrecht

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2019	Die Künstliche Intelligenz des Kapitals (Timo Daum)	1, 7, 1, 2, 8, 5, 2, 3, 3, 3, 10, 9	4	16	9	243
2022	Digitalisierung im Bildungssystem (SWK Ständige Wissenschaftliche Kommission der KMK)	4, 12, 6, 9, 12, 8, 5, 11, 11, 6, 8, 10	13	103	10	318
2022	Umrisse einer Pädagogik des 21. Jahrhunderts im Kontext der Digitalisierung (Bernd Schorb, Anja Bensinger-Stolze, Fred Schell, Birgita Dusse, Wolfgang Antritter)	1, 11, 3, 9, 6, 3, 3, 3, 6, 2, 5, 8	10	69	8	170
2023	ChatGPT und andere Computermodelle zur Sprachverarbeitung (Steffen Albrecht)	1, 9, 2, 9, 6, 4, 2, 9, 11, 4, 18, 8	6	77	8	187
2023	The Unintended Consequences of Artificial Intelligence and Education (Wayne Holmes)	25, 12	3	23	12	37

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2019	Learning Analytics und Big Data in der Bildung (Sigrid Hartong)	1, 6, 2, 3, 5, 2, 6, 3, 2, 4, 12, 13	7	33	13	216
2020	Algorithmen und Ungleichheit (Heidrun Allert)	24, 9	2	3	9	33
2021	On the Dangers of Stochastic Parrots (Emily M. Bender, Timnit Gebru, Angelina McMillan-Major, Shmargaret Shmitchell)	2, 9, 5, 9, 7, 5, 4, 12, 11, 17, 11, 21	52	25	21	230
2021	Können Programme gute Texte schreiben? (Philippe Wampfler)	1, 6, 5, 3, 5, 2, 3, 4, 3, 1, 1, 9	1	10	9	144
2022	Souveräne gesellschaftliche Subjekte (Bernd Schorb, Fred Schell)	5, 2, 4, 2, 3, 2, 1, 2, 1, 2, 8, 8	2	11	8	104
2024	Large Language Models und ihre Potenziale im Bildungssystem (SWK Ständige Wissenschaftliche Kommission der KMK)	4, 10, 7, 8, 6, 7, 10, 14, 10, 17, 10, 13	18	64	13	176

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Nicht erwähnte Begriffe

Apple, Bildung, Daten, facebook, Kinder, Schule, Schweiz

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Beat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel erst in den letzten 6 Monaten in Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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