Selbstreguliertes Lernen durch Bildungstechnologien unterstützen

Mathias Mejeh, Carmen Hirt

Zu finden in: Gewusst wie! (Seite 214 bis 244) local

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Zusammenfassungen

In diesem Kapitel reflektieren Sie Ihre persönliche Nutzung digitaler Technologien im Spannungsfeld zwischen privatem Mediengebrauch und professionellem Lehren und Lernen. Sie setzen sich mit den Potenzialen und Herausforderungen von Bildungstechnologien zur Förderung des selbstregulierten Lernens (SRL) auseinander und lernen zentrale Konzepte und Modelle kennen, die eine didaktisch fundierte Integration in den Unterricht ermöglichen. Darüber hinaus entwickeln Sie ein kritisches Verständnis dafür, wie digitale Technologien zielgerichtet ausgewählt und eingesetzt werden können, um die SRL-Kompetenzen von Lernenden nachhaltig zu unterstützen. Konkrete Unterrichtsszenarien und praxisnahe Hinweise zeigen, wie sich diese Ansätze im schulischen Alltag umsetzen lassen.

Von Mathias Mejeh, Carmen Hirt im Buch Gewusst wie! im Text Selbstreguliertes Lernen durch Bildungstechnologien unterstützen

Bemerkungen

Es klingt seltsam, wenn in einem 2026 erschienenen Buch steht "In vielen Schulen werden digitale Technologien bereits heute erfolgreich eingesetzt.".

Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 18.05.2026

Dieses Kapitel erwähnt ...

Personen
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Joint Research Centre (JRC) , Franziska Aeschlimann , Stamatina Anastopoulou , Peter Arnold , Sigrid Blömeke , Michelle Deschênes , Beat Döbeli Honegger , Yoshiko Goda , Friederike von Gross , Wayne Holmes , Kai-Uwe Hugger , Matthew J. Koehler , Denise L. Lindstrom , Manolis Mavrikis , Punya Mishra , Dale S. Niederhauser , Séverine Parent , Christine Pauli , Dominik Petko , Doreen Prasse , Yves Punie , Audrey Raynault , Christine Redecker , Kurt Reusser , Uwe Sander , Heike Schaumburg , Regina Schmid , Mirjam Schmid , J. Michael Spector , Rita Stebler , Daniel Süss , Gerhard Tulodziecki , Gregor Waller , Mary Webb , Isabel Willemse , Masanori Yamada

Begriffe
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Algorithmus

algorithm , Augmentation (SAMR-Stufe 2) , Bildung education (Bildung) , Blended Learning Blended Learning , BYOD bring your own device ,

Computer

computer , Content Knowledge Content Knowledge ,

Daten

data ,

Datenschutz , DigCompEdu ,

Digitalisierung ,

Erklärvideos ,

EU-DSGVO , flipped classroom flipped classroom , Freemium Freemium , individuelle Förderung ,

Informationsflut

information overflow ,

Internet

internet ,

Kinder

children , Kompetenz competence ,

LehrerIn

teacher ,

Lernen

learning , Metakognition metacognition , Modification (SAMR-Stufe 3) ,

Motivation

motivation , Pedagogical Content Knowledge (PCK)Pedagogical Content Knowledge , Pedagogical Knowledge Pedagogical Knowledge , Planung , Redefinition (SAMR-Stufe 4) ,

SAMR-Model ,

Schule

school ,

Schweiz

Switzerland , Selbstreguliertes Lernen , Selbstwirksamkeit self efficacy , Substitution (SAMR-Stufe 1) , Technological Content Knowledge (TCK)Technological Content Knowledge , Technological pedagogical content knowledge (TPCK)Technological pedagogical content knowledge , Technological Pedagogical Knowledge (TPK)Technological Pedagogical Knowledge ,

Technologie

technology , Technology Knowledge Technology Knowledge ,

TPCK-Modell

TPACK framework ,

Unterricht ,

Usability

Usability , Will, Skill, Tool - Model Will, Skill, Tool - Model

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2000	Medienpädagogische Kompetenz (Sigrid Blömeke)	10, 7, 7, 3, 5, 10, 4, 7, 11, 8, 28, 8	79	13	8	940
2008	Handbuch Medienpädagogik (Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger)	11, 9, 5, 8, 9, 13, 9, 6, 12, 16, 26, 16	111	676	16	1084
2010	Medienbildung und Medienkompetenz (Heinz Moser, Petra Grell, Horst Niesyto)	9, 13, 4, 5, 7, 9, 4, 9, 16, 12, 26, 14	130	221	14	1772
2011	JAMESfocus (Isabel Willemse, Gregor Waller, Daniel Süss)	5, 5, 4, 2, 3, 7, 1, 11, 12, 16, 16, 14	16	10	14	667
2012	Foundations of Educational Technology (J. Michael Spector)	7, 7, 5, 1, 4, 10, 5, 5, 15, 10, 32, 6	2	78	6	718
2017	journal für schulentwicklung 3/2017	10, 5, 2, 2, 7, 5, 6, 8, 12, 6, 26, 20	17	52	20	961
2017	European Framework for the Digital Competence of Educators (Joint Research Centre (JRC), Christine Redecker, Yves Punie)	9, 4, 3, 1, 3, 4, 3, 8, 12, 10, 20, 12	7	6	12	486
2018	Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek, Rhonda Christensen, Kwok-Wing Lai)	8, 11, 6, 19, 7, 10, 11, 19, 16, 18, 22, 4	50	619	4	671
2018	Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien (Wayne Holmes, Stamatina Anastopoulou, Heike Schaumburg, Manolis Mavrikis)	13, 8, 5, 4, 7, 12, 5, 9, 14, 18, 28, 8	20	33	8	870
2018	Digitale Transformation	9, 6, 4, 6, 7, 14, 4, 12, 12, 12, 32, 8	47	173	8	874
2020	Jahrbuch Medienpädagogik 17 (Klaus Rummler, Ilka Koppel, Sandra Aßmann, Patrick Bettinger, Karsten D. Wolf)	12, 10, 2, 7, 6, 14, 3, 9, 11, 18, 36, 12	32	429	12	562
2020	Digitalisierung und Lehrkräftefortbildung (Peter Arnold)	3, 7, 1, 3, 3, 7, 2, 13, 15, 16, 34, 10	3	67	10	424
2020	Einführung in die Mediendidaktik (Dominik Petko)	10, 7, 5, 6, 4, 13, 4, 10, 15, 14, 30, 6	13	29	6	433

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2006	Technological Pedagogical Content Knowledge (Punya Mishra, Matthew J. Koehler)	12, 13, 7, 5, 12, 14, 4, 18, 18, 32, 36, 22	119	30	22	1237
2010	Zur Entstehung und Entwicklung zentraler Begriffe bei der pädagogischen Auseinandersetzung mit Medien (Gerhard Tulodziecki)	3, 2, 2, 3, 2, 5, 1, 10, 13, 16, 20, 12	26	31	12	996
2011	Teachers’ pedagogical beliefs and their use of digital media in classrooms (Dominik Petko)	1, 7, 7, 4, 4, 18, 4, 6, 14, 36, 28, 10	31	26	10	869
2017	Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien (Dominik Petko, Regina Schmid, Christine Pauli, Rita Stebler, Kurt Reusser)	2, 4, 5, 4, 4, 9, 2, 10, 10, 14, 22, 10	12	35	10	669
2018	Instructional Technology Integration Models and Frameworks (Dale S. Niederhauser, Denise L. Lindstrom)	2, 5, 3, 2, 5, 7, 3, 9, 6, 8, 20, 8	8	12	8	264
2018	Digitale Transformation in Bildung und Schule (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger, Doreen Prasse)	10, 12, 8, 6, 4, 13, 9, 12, 13, 16, 24, 12	38	89	12	934
2020	«Technological Pedagogical Content Knowledge» als Leitmodell medienpädagogischer Kompetenz (Mirjam Schmid, Dominik Petko)	4, 4, 2, 2, 4, 8, 5, 11, 10, 14, 28, 6	3	33	6	251
2024	Challenges in Promoting Self-Regulated Learning in Technology Supported Learning Environments (Doreen Prasse, Mary Webb, Michelle Deschênes, Séverine Parent, Franziska Aeschlimann, Yoshiko Goda, Masanori Yamada, Audrey Raynault)		2	4	0	0

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Nicht erwähnte Begriffe

Curriculum / Lehrplan, Eltern, Lehrplan 21, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)

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Beat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel erst in den letzten 6 Monaten in Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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