Kapitel 
- Informatikunterricht im Spannungsfeld zwischen Tastendruck und UML (Seite 10 - 11) (Werner Hartmann, Steffen Friedrich)
- Wie viel Informatik braucht die Volksschule? - Chancen und Gefahren (Seite 16 - 18) (Peter Sykora)
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3 Erwähnungen 
- Teacher Education at a Crossroads: Computer Science and Digital Education in a Blended Curriculum (Corinna Hormann, Marina Unterweger, Eva Schmidthaler, Lisa Kuka, Sara Hinterplattner, Barbara Sabitzer)
- 25 Jahre Schulinformatik - Zukunft mit Herkunft (Gerhard Brandhofer, Gerald Futschek, Peter Micheuz, Anton Reiter, Karl Schoder) (2010)
- Informatics in Schools. Beyond Bits and Bytes: Nurturing Informatics Intelligence in Education - 16th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2023, Lausanne, Switzerland, October 23–25, 2023 (Jean-Philippe Pellet, Gabriel Parriaux) (2023)
- Navigating the Implementation of the Curriculum Digital Education in Austrian Secondary Schools: Challenges and Teacher Perspectives (Corinna Hörmann, Eva Schmidthaler, Barbara Sabitzer)
- Navigating the Implementation of the Curriculum Digital Education in Austrian Secondary Schools: Challenges and Teacher Perspectives (Corinna Hörmann, Eva Schmidthaler, Barbara Sabitzer)
Volltext dieses Dokuments
![]() | 25 Jahre Schulinformatik: Gesamtes Buch als Volltext ( : , 1171 kByte; : 2021-03-21) |
![]() | Wie viel Informatik braucht die Volksschule?: Artikel als Volltext ( : , 217 kByte) |
![]() | Informatikunterricht im Spannungsfeld zwischen Tastendruck und UML: Artikel als Volltext ( : , 90 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2011-11-13) |
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Beat und diese Zeitschrift
Beat hat diese Zeitschrift während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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