AI competency framework for students |
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AI literacy
, Ethikethics
,  Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence
, Lebenslanges Lernenlifelong learning
,  Lernenlearning
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Zeitleiste
10 Erwähnungen 
- Generative artificial intelligence in secondary STEM education in the light of Human Flourishing - a scoping literature review (Alissa Fock, Hans-Stefan Siller)
- Zur Diskussion: KI in der Grundschule - Grundschule aktuell Heft 170 (2025)
- Kann man Künstlicher Intelligenz vertrauen? (Melanie Platz, Markus Peschel) (2025)
- Kann man Künstlicher Intelligenz vertrauen? (Melanie Platz, Markus Peschel) (2025)
- KI in der Hochschulbildung (Beatrix Busse, Ingo Kleiber) (2025)
- DigComp 3.0 - European Digital Competence Framework - Fifth Edition (J. Cosgrove, R. Cachia) (2025)
- Designing Education Ecosystems for the Future: The Role of Digital Technologies - EdusummIT 2025 (2025)
- 5. Artificial Intelligence (AI) literacy for teaching and learning: design and implementation - Thematic Working Group 5 (Mary Webb, Matt Bower, Ana Amélia Carvalho, Fredrik Mørk Røkenes, Jodie Torrington, Jonathan D. Cohen, Yousra Chtouki, Kathryn MacCallum, Tanya Linden, Deirdre Butler, Juliana E. Raffagheli, Henriikka Vartiainen, Martina Ronci, Peter Tiernan, David M. Smith, Chris Shelton, Joyce Malyn-Smith, Pierre Gorissen)
- 5. Artificial Intelligence (AI) literacy for teaching and learning: design and implementation - Thematic Working Group 5 (Mary Webb, Matt Bower, Ana Amélia Carvalho, Fredrik Mørk Røkenes, Jodie Torrington, Jonathan D. Cohen, Yousra Chtouki, Kathryn MacCallum, Tanya Linden, Deirdre Butler, Juliana E. Raffagheli, Henriikka Vartiainen, Martina Ronci, Peter Tiernan, David M. Smith, Chris Shelton, Joyce Malyn-Smith, Pierre Gorissen)
- Informatics in Education 1/2026 - Volume 25, Issue 1 (2026)
- Measuring the Data Agency of Pre-Service Teachers - A Six-Factor Model (Teemu Valtonen, Henriikka Vartiainen, Eliisa Vähä, Jari Kukkonen, Erkko Sointu, Juho Kahila, Matti Tedre) (2026)
- Measuring the Data Agency of Pre-Service Teachers - A Six-Factor Model (Teemu Valtonen, Henriikka Vartiainen, Eliisa Vähä, Jari Kukkonen, Erkko Sointu, Juho Kahila, Matti Tedre) (2026)
- Herausforderungen bei der Integration generativer Künstlicher Intelligenz in die Berufsbildung - Studie im Rahmen des Forschungsprojekts DigiTraS II (Tessa Consoli, Dominik Petko, Philipp Gonon, Alberto Cattaneo) (2026)
- Lernende für das KI-Zeitalter befähigen - Ein KI-Kompetenzrahmen für die Primar- und Sekundarstufe (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development) (2026)
- Bildung und Künstliche Intelligenz – Die Neuvermessung des Lernens - Zwischen Empowerment, Deskilling und neuer Urteilskraft (Henrik Dindas, Patrick Hedfeld) (2026)
- Informatics in Education 3/2026 - Volume 25, Issue 3 (2026)
- Understanding AI Mechanisms Supports Disciplinary Reasoning and Ethical Judgment in K–12 AI Literacy Education (Henriikka Vartiainen, Juho Kahila, Nicolas Pope, Matti Tedre) (2026)
- Understanding AI Mechanisms Supports Disciplinary Reasoning and Ethical Judgment in K–12 AI Literacy Education (Henriikka Vartiainen, Juho Kahila, Nicolas Pope, Matti Tedre) (2026)
Co-zitierte Bücher
Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung
Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens
(Tobias Schmohl, Alice Watanabe, Kathrin Schelling) (2023) 
AI competency framework for teachers
(Fengchun Miao, Mutlu Cukurova, UNESCO United Nations Educational, Scientific and Cultural Org.) (2024) 
Empowering Learners for the Age of AI (Review draft)
An AI Literacy Framework for Primary and Secondary Education
(OECD Organisation for Economic Co-operation and Development) (2025)
Volltext dieses Dokuments
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Beat und dieses Buch
Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben.
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