Personen mit Pra
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Ist AutorIn von |
wird erwähnt in |
|---|---|---|
| A. Prabhu |
Interactive remote instruction (1996)   (erschienen in ITiCSE 1996) | |
| Adolf Präbst |
Computerunterstützter Unterricht mit konventioneller Software (1989) (erschienen in Zukunftsperspektiven der Informatik für Schule und Ausbildung) | |
| Ariana Pradal |
Ein Laptop pro Kind (2007) | Siehe Ein Laptop pro Kind (2007) |
| Vedant Pradeep |
The Role of Gestures in Learning Computer Sciences (2018) (erschienen in SIGCSE 2018) | |
| Lars Prädel |
Hochschule als außerschulischer Lernort für Schülerinnen und Schüler (2017) | Siehe Hochschule als außerschulischer Lernort für Schülerinnen und Schüler (2017) |
| Sergio Prades |
Constructing Mobile Technology-Enabled Environments for an Integrated Learning Approach (2009) (erschienen in Innovative Mobile Learning) | |
| Leela Kansakar Pradhan |
Thematic Working Group 2 - Special Needs: Addressing Challenges and Opportunities Using IT (2023) | Siehe Thematic Working Group 2 - Special Needs: Addressing Challenges and Opportunities Using IT (2023) |
| Anna-Katharina Praetorius |
INSULA 2.0 (2023) Unterrichtsqualität aus Sicht der quantitativen und qualitativen Unterrichtsforschung (2021) What reduces the adverse development of motivation at the beginning of secondary education (2022) | |
| Vaughan Prain |
Science, Drama and the Aesthetic (2021) (erschienen in Science and Drama) | |
| Nikhil Prakash |
Agents of Chaos (2026) | Siehe Agents of Chaos (2026) |
| Siddharth Prakash |
Zeitlich optimierter Ersatz eines Notebooks unter ökologischen Gesichtspunkten (2012) | Siehe Zeitlich optimierter Ersatz eines Notebooks unter ökologischen Gesichtspunkten (2012) |
| Philip Pramer |
Der CO2-Fußabdruck wurde von Ölkonzernen großgemacht – ist er deshalb schlecht? (2022) | Siehe Der CO2-Fußabdruck wurde von Ölkonzernen großgemacht – ist er deshalb schlecht? (2022) |
| Maaike Prangsma |
Designing Argumentation Tools for Collaborative Learning (2003) | Siehe Designing Argumentation Tools for Collaborative Learning (2003) |
| Rein Prank |
Using Computerised Exercises on Mathematical Logic (1991) (erschienen in Informatik: Wege zur Vielfalt beim Lehren und Lernen) | |
| Heribert Prantl |
Der Terrorist als Gesetzgeber (2007) | Siehe Der Terrorist als Gesetzgeber (2007) |
| Jayesh Prasad |
Beyond stereotypes of IT professionals (2006) | Siehe Beyond stereotypes of IT professionals (2006) |
| Prajish Prasad |
How do Graduating Students Evaluate Software Design Diagrams? (2020) (erschienen in ICER 2020) Developing Students' Cognitive Processes Required for Software Design Verification (2018) (erschienen in ICER 2018) | |
| Sushil K. Prasad |
NSF/IEEE-TCPP curriculum initiative on parallel and distributed computing (2011) (erschienen in SIGCSE 2011) NSF/IEEE-TCPP Curriculum Initiative on Parallel and Distributed Computing (2018) (erschienen in SIGCSE 2018)NSF/IEEE-TCPP curriculum initiative on parallel and distributed computing (2014) (erschienen in SIGCSE 2014) | |
| Tejasvini Prasad |
A classroom outsourcing experience for software engineering learning (2007) (erschienen in ITiCSE 2007) | |
| Viktor K. Prasanna |
NSF/IEEE-TCPP curriculum initiative on parallel and distributed computing (2011) (erschienen in SIGCSE 2011) | |
| Pattarawan Prasarnphanich |
Explaining the Sustainability of Digital Ecosystems based on the Wiki Model Through Critical-Mass Theory (2011) | Siehe Explaining the Sustainability of Digital Ecosystems based on the Wiki Model Through Critical-Mass Theory (2011) |
| Tobias Praschak |
Plaudern im Cyberspace (2007) | Siehe Plaudern im Cyberspace (2007) |
| Peter Praschl |
Grosse Schwester, sprich mit mir (2015) | Siehe Grosse Schwester, sprich mit mir (2015) |
| Doreen Prasse | Siehe Doreen Prasse | Siehe Doreen Prasse |
| Jeremias Prassl |
Humans as a Service (2018) | Siehe Humans as a Service (2018) |
| John B. Prater |
Undergraduate Research Experiences in Parallel Processing (1991) (erschienen in Computer Science Education 1/1991) | |
| James Prather |
On Novices' Interaction with Compiler Error Messages (2017) (erschienen in ICER 2017) The Robots Are Coming (2022) Metacognitive Difficulties Faced by Novice Programmers in Automated Assessment Tools (2018) (erschienen in ICER 2018)What Do We Think We Think We Are Doing? (2020) First Things First (2019) (erschienen in SIGCSE 2019)Unexpected Tokens (2019) (erschienen in ITiCSE 2019) | |
| Paola Prätorius |
Virtuelle Ameisenwelt (2004) (erschienen in LOG IN 131/132/2004) Virtuelle Ameisenwelt (2004) Grafik im Anfangsunterricht (2004) (erschienen in LOG IN 127/2004) | |
| B. Mairéad Pratschke |
From AI Tools to AI Systems: Designing Pedagogical Systems for Learning (2026) | Siehe From AI Tools to AI Systems: Designing Pedagogical Systems for Learning (2026) |
| Craig M. Pratt |
DYNALAB (1995) (erschienen in SIGCSE 1995) | |
| Keryn Pratt |
Designing Blended, Flexible, and Personalized Learning (2018) | Siehe Designing Blended, Flexible, and Personalized Learning (2018) |
| Terrence W. Pratt |
Upgrading CS1 (1990) (erschienen in SIGCSE 1990) | |
| Thomas Praus |
Zum Beitrag von Weblogs zur Konstitution einer Organisationsidentität (2007) | Siehe Zum Beitrag von Weblogs zur Konstitution einer Organisationsidentität (2007) |
| Nicole Prause |
Scholars’ open debate paper on the World Health Organization ICD-11 Gaming Disorder proposal | Siehe Scholars’ open debate paper on the World Health Organization ICD-11 Gaming Disorder proposal |
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