Ausgehend von grundlegenden Kategorien – Ware, Wert, Arbeit, Mehrwert etc. – aus Karl Marx’ Hauptwerk „Das Kapital“ zielt der Text auf eine Einordnung von Big Data Analytics und digitalen Daten in einen sogenannten Datenkapitalismus. Auf diesem Weg kommen diese Kategorien zur Anwendung und führen zu einer Rekontextualisierung und Entmystifizierung verschleierter ökonomischer Zusammenhänge des Gegenstands ‚Big Data‘. Schließlich wird die Frage gestellt, welche Anregungen die Kritik der Politischen Ökonomie nach Marx für Medienpädagogik und Bildungstheorie geben kann, um darauf vorläufig mit konzeptionellen und programmatischen Überlegungen zu Kontext, Normativität und theoretischen Anknüpfungspunkten von Bildung und ihrem Begriff zu antworten.