Wie und was wir lernen sind nicht nur zwei zentrale Fragestellungen im Diskurs eines jeden Bildungswesens, sie werden zudem von sozio-kulturellen Zielen determiniert, welche sich ändern. Welche Kompetenzen, Fähigkeiten und Fertigkeiten ein Mensch benötigt, hängt entscheidend von der Zeit und dem Ort ab, die seinen Bildungsprozess kontextuieren. Die Frage nach dem Deutschunterricht der Zukunft „im Zeichen von ChatGPT.