Multimedia-Didaktik in Wirtschaft, Schule und Hochschule

Frank Thissen , 14.02.2003

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Zusammenfassungen

Aus- und Weiterbildung werden in der Informationsgesellschaft zunehmend in virtuellen Lehr- und Lernumgebungen stattfinden. Das Buch beschreibt Möglichkeiten, neue Technologien in Lernprozessen intensiv und effektiv zu nutzen. Es stellt Beispiele aus den unterschiedlichsten Bereichen der schulischen und betrieblichen Bildung sowie Hochschulprojekte vor und dokumentiert die zugrundeliegenden didaktischen Konzepte. Sein Ziel ist es, den Lesern die Bandbreite und Potenziale neuer Medien aufzuzeigen und Anregungen für die Praxis zu geben.

Von Klappentext im Buch Multimedia-Didaktik in Wirtschaft, Schule und Hochschule (2003)

Kapitel

20. Fraktaler Wissenserwerb
Vom Edutainment zur kreativen Herausforderung - Der Computer als Werkzeug im offenen Unterricht (Seite 9 - 25) (Falko Peschel)

Dieses Buch erwähnt ...

Personen
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Gregory Bateson , David Bohm , Antonio R. Damasio , Peter Gallin , Ernst von Glasersfeld , Niklas Luhmann , Humberto R. Maturana , Urs Ruf , Siegfried J. Schmidt , Fritz B. Simon , Francisco J. Varela , Frederic Vester

Fragen
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Hilft Multimedia beim Lernen?
Was bringt Computereinsatz in der Schule?

Aussagen
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Computer = LehrerIn
Computer=Werkzeug

Begriffe
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Autopoiese autopoiesis , CBT (Computer Based Training)Computer Based Training , Chaos chaos , Chaostheorie choas theory ,

Computer

computer ,

Daten

data , Didaktik didactics ,

E-Learning

E-Learning ,

Erklärungsprinzip

explaining principle ,

Gehirn

brain , Geschlossenheit, operationale ,

Hypertext

hypertext ,

Kinder

children ,

Lernen

learning , Mediendidaktik , Medienkompetenz/media literacy media literacy ,

Multimedia

multimedia , Perturbation perturbation ,

Physik

physics , Reformpädagogik , Rekursion recursion ,

Schule

school , Strukturdeterminismus , Strukturelle Koppelung , WBT (Web Based Training)Web Based Training ,

Wissen , Zirkularität circularity

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Die Kunst, nicht zu lernen (Fritz B. Simon)	1, 9, 3, 4, 7, 1, 2, 4, 6, 2, 5, 20	7	6	20	2970
1972	Ökologie des Geistes (Gregory Bateson)	5, 20, 4, 13, 15, 8, 6, 9, 16, 40, 7, 19	342	252	19	18843
1978	Denken, Lernen, Vergessen (Frederic Vester)	5, 23, 6, 11, 6, 6, 8, 7, 10, 5, 11, 10	37	97	10	21627
1982	Erkennen (Humberto R. Maturana)	6, 11, 2, 6, 8, 5, 4, 6, 9, 3, 5, 10	57	14	10	4236
1984	Der Baum der Erkenntnis (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela)	5, 21, 3, 13, 10, 8, 7, 7, 13, 6, 9, 23	114	125	23	31985
1984	Soziale Systeme (Niklas Luhmann)	2, 15, 2, 10, 11, 3, 2, 5, 13, 8, 12, 13	91	42	13	3154
1988	Kognitionswissenschaft, Kognitionstechnik (Francisco J. Varela)	6, 13, 1, 8, 10, 5, 3, 6, 8, 4, 15, 16	41	100	16	7875
1990	Sprache und Mathematik in der Schule (Peter Gallin, Urs Ruf)	1, 12, 4, 10, 5, 7, 2, 6, 12, 1, 9, 12	31	34	12	6505
1992	Kognition und Gesellschaft (Siegfried J. Schmidt)		7	3	0	0
1995	Radikaler Konstruktivismus (Ernst von Glasersfeld)	4, 28, 4, 14, 12, 5, 5, 15, 14, 12, 10, 14	51	212	14	23229
1996	Der Dialog (David Bohm)	1, 7, 4, 5, 7, 6, 1, 5, 8, 2, 9, 17	9	54	17	3194
1997	Wege des Wissens (Ernst von Glasersfeld)	4, 12, 3, 9, 12, 2, 3, 8, 7, 4, 5, 11	25	209	11	9482
1998	Biologie der Realität (Humberto R. Maturana)	5, 9, 2, 6, 6, 4, 2, 5, 9, 2, 7, 14	12	0	14	2364
2000	Ich fühle, also bin ich (Antonio R. Damasio)	3, 13, 2, 4, 8, 3, 2, 7, 6, 3, 11, 17	6	35	17	4169

Texte

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1953			Metalog: Wieviel weisst Du ? (Gregory Bateson)	2, 6, 3, 1, 3, 3, 1, 4, 2, 3, 5, 15	1	3	15	3416

Dieses Buch erwähnt vermutlich nicht ...

Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, CBx (Computer Based irgendwas), Digitalisierung, Eltern, Internet, LehrerIn, Unterricht, Wissensmanagement

Zitate im Buch

Der Lernprozess verläuft fraktal, d.h. Strukturen und Ordnungen entstehen spontan bzw. werden von den Lernern definiert.

Von Frank Thissen im Buch Multimedia-Didaktik in Wirtschaft, Schule und Hochschule (2003) im Text Fraktaler Wissenserwerb

Es war ingesamt eine chaotische Orientierungsphase (im Sinne der Chaostheorie), in der sehr unterschiedliche Aspekte des Themas vorgetragen und ansatzweise vorgetragen wurden.

Von Frank Thissen im Buch Multimedia-Didaktik in Wirtschaft, Schule und Hochschule (2003) im Text Fraktaler Wissenserwerb

Zitationsgraph

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Zeitleiste

5 Erwähnungen

Pädagogik der Neuen Medien (Werner Sesink) (2004)
- 10. Multimedia
Hochschuldidaktik - Formen des Lehrens und Lernens an Pädagogischen Hochschulen - Beiträge zur Lehrerbildung 1/2005 (2005)
- Entwicklung und Evaluation einer E-Learning-Umgebung zur Schulentwicklung (Eva Häuptle, Veronika Mansmann, Gabi Reinmann, Frank Vohle)
Wiki-Systeme im eLearning (Rihab Osman-El Sayed) (2006)
Schülerinnen und Lehrpersonen in mediengestützten Lernumgebungen - Zwischen Wissensmanagement und sozialen Aushandlungsprozessen (Melanie Stadermann) (2012)

Co-zitierte Bücher

Grundlagen hypermedialer Lernsysteme

Theorie - Didaktik - Design

(Rolf Schulmeister) (1996)

Lernen mit Laptops

Ergebnisse einer Evaluationsstudie

(Heike Schaumburg, Ludwig J. Issing) (2002)

Volltext dieses Dokuments

	Vom Edutainment zur kreativen Herausforderung: Artikel als Volltext (: , 1301 kByte)
	Fraktaler Wissenserwerb: Artikel als Volltext (: , 41 kByte)

Standorte

D-INFK Wahr (IN.03.1 ), FHA Päd Falsch (AWK-119 37-372 THIS ), PH Schwyz Wahr (756.2 ), IFE Falsch (DP 1960 114 ), PHZH Falsch (DP 1960 T448 )

Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Jahr	ISBN
Multimedia-Didaktik in Wirtschaft, Schule und Hochschule	D	-	-	1	2003	3540439102

Beat und dieses Buch

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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