Uwe Lorenz

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9 Texte von Uwe Lorenz

Jahr	Abrufe	Text	Texttyp
2019		Nachhaltiges und Aktivierendes Lernen durch eigene Erklärungen (NALE) mit geteilten, digitalen Portfolios (Uwe Lorenz, Tatjana Reinstorf) erschienen in DELFI 2019 (Seite 321 - 322)	Konferenz-Paper
2022	0, 0, 2, 3, 3, 1, 9, 0, 0, 1, 0, 0	Addressing challenges of constructionist modeling of adaptive systems (Uwe Lorenz, Ralf Romeike) erschienen in WiPSCE '22	Konferenz-Paper
2023	0, 2, 1, 1, 3, 7, 8, 7, 6, 2, 7, 6	AI-PACK - Ein Rahmen für KI-bezogene Digitalkompetenzen von Lehrkräften auf Basis von DPACK (Uwe Lorenz, Ralf Romeike) erschienen in HDI 2023 (Seite 217 - 230)	Konferenz-Paper
2023	1, 0, 2, 2, 2, 4, 5, 2, 8, 2, 2, 0	AI-PACK - Eine Annäherung an den KI-bezogenen Bereich der Digitalkompetenz für Lehrkräfte mit dem DPACK-Modell (Uwe Lorenz, Ralf Romeike) erschienen in Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit (Seite 437 - 438)	Poster
2023	3, 4, 1, 2, 2, 3, 4, 6, 3, 2, 2, 4	What Is AI-PACK? - Outline of AI Competencies for Teaching with DPACK (Uwe Lorenz, Ralf Romeike) erschienen in Informatics in Schools. Beyond Bits and Bytes: Nurturing Informatics Intelligence in Education (Seite 13 - 25)	Konferenz-Paper
2024	0, 2, 2, 0, 2, 0, 1, 1, 0, 0, 0, 2	Wechselwirkungen von KI mit anderen Schulfächern (Ulrike Barthelmeß, Ulrich Furbach, Uwe Lorenz) erschienen in Künstliche Intelligenz für Lehrkräfte (Seite 205 - 217)	Kapitel
2024		Tiefes Lernen (Udo Frese, Uwe Lorenz) erschienen in Künstliche Intelligenz für Lehrkräfte (Seite 99 - 116)	Kapitel
2024		Verstärkendes Lernen (Uwe Lorenz) erschienen in Künstliche Intelligenz für Lehrkräfte (Seite 81 - 97)	Kapitel
2024		Analytisches vs. konnektionistisches Paradigma (Udo Frese, Uwe Lorenz) erschienen in Künstliche Intelligenz für Lehrkräfte (Seite 69 - 80)	Kapitel

Bemerkungen von Uwe Lorenz

Von Uwe Lorenz gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Texte
KB IB clear

Addressing challenges of constructionist modeling of adaptive systems, AI-PACK - Ein Rahmen für KI-bezogene Digitalkompetenzen von Lehrkräften auf Basis von DPACK, Analytisches vs. konnektionistisches Paradigma, Tiefes Lernen, Verstärkendes Lernen, Wechselwirkungen von KI mit anderen Schulfächern, What Is AI-PACK?

Zugehörigkeiten

Bild	Von	Bis	Name	Rolle
	?	heute	Ralf Romeike	DoktorandIn

Zeitleiste

Organisatorische Beziehungen von Uwe Lorenz

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CoautorInnen

Ulrike Barthelmeß, Udo Frese, Ulrich Furbach, Tatjana Reinstorf, Ralf Romeike

Zitationsnetz

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Begriffswolke von Uwe Lorenz

Begriffswolke
APH KB IB clear

AI-PACK, Algorithmus algorithm, Anthropomorphismus, Anwendungsorientierte Perspektive, Bewusstsein consciousness, Bildung education (Bildung), Biologie biology, Chat-GPT, Computer computer, Content Knowledge Content Knowledge, Dagstuhl Dreieck Dagstuhl triangle, data literacy, Daten data, DeepL, DigCompEdu, Digitalisierung, Digitalität, Digitalitätskompetenz (DK), Dilemma, DPACK-Modell, Europa Europe, Evolution evolution, Gedächtnis memory, Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS)computer-generated text, Gesellschaft society, Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive, Informatik computer science, Informatik-Didaktik didactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informatikunterricht in der Schule, Information information, Informationsverarbeitung information processing, Kommunikation communication, Kompetenz competence, Körper body, Kunst, Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence, Kurzzeitgedächtnis short-term memory, Langzeitgedächtnis long term memory, learning analytics learning analytics, LehrerIn teacher, LehrerInnen-Bildung teacher training, Lernen learning, machine learning, Mensch, Modelle model, Moral, Nervensystem nervous system, Neuron neuron, Optimierung, Paradigma paradigm, Pedagogical Content Knowledge (PCK)Pedagogical Content Knowledge, Pedagogical Knowledge Pedagogical Knowledge, Photomath, Programmieren programming, Prolog (Programmiersprache), Reflex, reinforcement learning, Roboter robot, Schmerz pain, Schule school, Schulfächer, Software software, Statistik statistics, symbolische künstliche Intelligenz (GOFAI), Technological Content Knowledge (TCK)Technological Content Knowledge, Technological pedagogical content knowledge (TPCK)Technological pedagogical content knowledge, Technological Pedagogical Knowledge (TPK)Technological Pedagogical Knowledge, Technologische Perspektive, Technology Knowledge Technology Knowledge, Theorie theory, TPCK-Modell TPACK framework, Trolley-Problem, Unterricht, USA,

Zitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)

5 Erwähnungen

Generative KI und betriebliche Bildung/Personalentwicklung - Orientierung – Befähigung – Weiterentwicklung (Christoph Meier) (2024)
Künstliche Intelligenz (KI) im Schulunterricht (2025)
- Disruptive Phänomene der digitalen Transformation als Herausforderung für Schule und Lehrkräftebildung (Jörg Dohnicht) (2025)
Allgemeine Didaktik und Künstliche Intelligenz (KI) - Journal für Allgemeine Didaktik (2025)
- Förderung KI-bezogener Kompetenzen bei Lehramtsstudierenden - Praxis- und theorieorientierte Entwicklung und Evaluation eines hochschuldidaktischen Konzepts (Christian Seyferth-Zapf, Luca Mikula, Matthias Ehmann)
Towards a comprehensive model of AI-related competences for teachers - Insights form a scoping literature review (Luca Mikula) (2026)
Fokus lernen - Didaktischer Wegweiser mit praxiserprobten Szenarien zu KI im Unterricht (Severin Brunold, Peter Mandak) (2026)
- 2. KI lernwirksam in den Unterricht integrieren

Volltexte

	AI-PACK - Ein Rahmen für KI-bezogene Digitalkompetenzen von Lehrkräften auf Basis von DPACK: Kapitel als Volltext (: , 375 kByte)
	What Is AI-PACK?: Artikel (DOI) ( : 2026-10-30)
	Wechselwirkungen von KI mit anderen Schulfächern: Artikel (DOI) ( : 2026-10-30)
	Analytisches vs. konnektionistisches Paradigma: Artikel (DOI) ( : 2026-10-30)
	Verstärkendes Lernen: Artikel (DOI) ( : 2026-10-30)
	Tiefes Lernen: Artikel (DOI) ( : 2026-10-30)
	Addressing challenges of constructionist modeling of adaptive systems: Fulltext at the ACM Digital Library ( : )
	AI-PACK - Eine Annäherung an den KI-bezogenen Bereich der Digitalkompetenz für Lehrkräfte mit dem DPACK-Modell: Volltext als PDF in der digitalen Bibliothek der GI (: , 147 kByte; : )
	What Is AI-PACK?: Artikel als Volltext @ Springer (: , 1004 kByte; : )
	Wechselwirkungen von KI mit anderen Schulfächern: Artikel als Volltext @ Springer (: , 310 kByte; : )
	Analytisches vs. konnektionistisches Paradigma: Artikel als Volltext @ Springer (: , 476 kByte; : )
	Verstärkendes Lernen: Artikel als Volltext @ Springer (: , 2056 kByte; : )
	Tiefes Lernen: Artikel als Volltext @ Springer (: , 2187 kByte; : )