Medien – Bildung – Nachhaltige Entwicklung

Inter- und transdisziplinäre Diskurse

Björn Maurer, Marco Rieckmann, Jan-René Schluchter , 15.04.2024

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Zusammenfassungen

Der Band versammelt Beiträge, die sich mit Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) unter den Vorzeichen von Digitalität auseinandersetzen. Ziel ist es, Digitalität und Nachhaltigkeit in ein Verhältnis zu setzen und auf dieser Grundlage Bildung in einer «Kultur der Digitalität» zu konturieren. Die praxisbezogenen, empirischen und theoretisch-konzeptionellen Beiträge des Bandes nähern sich diesem Themenfeld auf inter- und transdisziplinäre Weise an. Dabei werden Perspektiven aus Medienbildung, Medien- und Fachdidaktik(en), kultureller Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung eingenommen. Der Band richtet sich an Akteur:innen aus schulischen und außerschulischen Bildungskontexten sowie aus der Hochschulbildung.

Von Klappentext im Buch Medien – Bildung – Nachhaltige Entwicklung (2024)

Kapitel

Civic Hacking als Zugang für einen nachhaltigen Informatikunterricht (Seite 168 - 178) (Thomas Schmalfeldt, Tobias Röhl, Adrian Degonda) (2024)
Nachhaltigkeit in TV-Serien und -Reihen (Seite 180 - 198) (Bettina Waldvogel, Thomas Hermann)

Dieses Buch erwähnt ...

Personen
KB IB clear

Andreas Grillenberger , Steven Levy , Ilona Petrenko , Ralf Romeike , Thomas Schmalfeldt , Ann-Katrin Schmidt , Carsten Schulte , Felix Stalder , Marco Thomas

Begriffe
KB IB clear

Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE)education for sustainable development ,

computer ,

society , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Informatikunterricht in der Schule ,

Schule

school ,

Unterricht

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2010	Hackers (Steven Levy)	7, 6, 9, 1, 4, 4, 1, 5, 7, 6, 2, 1	13	5	1	342
2016	Kultur der Digitalität (Felix Stalder)	3, 2, 2, 5, 5, 6, 8, 19, 9, 1, 3, 4	160	102	4	774
2018	Proceedings of the 13th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2018, Potsdam, Germany, October 04-06, 2018. (Andreas Mühling, Quintin I. Cutts)	7, 4, 1, 7, 5, 6, 8, 14, 6, 1, 2, 1	27	163	1	594
2019	Informatik für alle (Arno Pasternak)	11, 2, 5, 2, 7, 4, 2, 11, 38, 6, 1, 2	76	506	2	695

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2018	Developing a theoretically founded data literacy competency model (Andreas Grillenberger, Ralf Romeike)		8	5	0	0
2019	Einsatz von Skill Cards und Story Cards für einen kreativitätsfördernden Informatikunterricht auf der Sekundarstufe I (Thomas Schmalfeldt)	1, 1, 1, 1, 2, 1, 6, 4, 1, 4, 14, 2	3	14	2	98
2019	Entwicklung ökologischen Denkens im Informatikunterricht (Ilona Petrenko, Marco Thomas)	1, 1, 1, 1, 2, 1, 1, 1, 5, 5, 5, 4	2	6	4	51
2019	Das RetiBNE Café (Ann-Katrin Schmidt, Carsten Schulte)	5, 2, 1, 15, 11, 1, 1, 1, 7, 3, 5, 1	2	7	1	70

Dieses Buch erwähnt vermutlich nicht ...

Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Informatik, Informatik-Didaktik, Internet, Kinder, LehrerIn, Lernen, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz

Zitationsgraph

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Volltext dieses Dokuments

	Civic Hacking als Zugang für einen nachhaltigen Informatikunterricht: Kapitel als Volltext (: , 131 kByte)
	Nachhaltigkeit in TV-Serien und -Reihen: Kapitel als Volltext (: , 776 kByte)
	Medien – Bildung – Nachhaltige Entwicklung: Gesamtes Buch als Volltext (: , 7690 kByte; : )

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Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch erst in den letzten 6 Monaten in Biblionetz aufgenommen. Er hat dieses Buch einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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