Beats Biblionetz - Personen

Personen mit Dun

Name	Ist AutorIn von	wird erwähnt in
Marcel Dunand	Der Storyboard-Ansatz (2001)	Siehe Der Storyboard-Ansatz (2001)
Kyle Dunbar		Computational Thinking in Education   Computational Thinking as District Strategy Informatics in Schools. A Step Beyond Digital Education    Informatics at Primary Education
R. I. M. Dunbar	Coevolution of neocortical size, group size and language in humans (1993)	Siehe Coevolution of neocortical size, group size and language in humans (1993)
Caitlin Duncan	Siehe Caitlin Duncan	Siehe Caitlin Duncan
D. Duncan	Clickers in the classroom (2005)	Siehe Clickers in the classroom (2005)
John Duncan	CAT's (2014) (erschienen in SIGCSE 2014)
John F. Duncan	How to decode student bottlenecks to learning in computer science (abstract only) (2014) (erschienen in SIGCSE 2014)
Kevin Duncan	The Intelligent Work Book (2020)   The Smart Strategy Book (2018)   Das Buch der Diagramme (2013)
Michaele E. Duncan	Legos, Java and programming assignments for CS1 (2003)    (erschienen in SIGCSE 2003)
Sarah Duncan	The ethical business book (2021)	Siehe The ethical business book (2021)
Ludwig Duncker	Pädagogische Anthropologie des Kindes (2014)   (erschienen in Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik)
Hakan Dündar	Implementing tablet PCs in schools (2014)	Siehe Implementing tablet PCs in schools (2014)
Robert Dunham	The Innovator's Way (2010)   Innovation as language action (2006)	The Innovator's Way
Elza Dunkels	Scholars’ open debate paper on the World Health Organization ICD-11 Gaming Disorder proposal	Siehe Scholars’ open debate paper on the World Health Organization ICD-11 Gaming Disorder proposal
Laurie A. Dunlap	A Blended Multisite Distance Workshop in Mathematics Using Inquiry, Technology and Collaboration (2009) (erschienen in Research Highlights in Technology and Teacher Education 2009)
Matt Dunleavy	Augmented Reality Teaching and Learning (2014)	Siehe Augmented Reality Teaching and Learning (2014)
John Dunlosky	Metacognition in Educational Theory and Practice (1998)   Handbook of Metacognition in Education (2009)   How Much Mightier Is the Pen than the Keyboard for Note-Taking? (2019)	Challenges in Promoting Self-Regulated Learning in Technology Supported Learning Environments    Don't Ditch the Laptop Just Yet    Promoting metacognitive strategies with educational technology    Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education    Developing Scientific Inquiry in Technology-Enhanced Learning Environments    Vom E-Learning zur Digitalisierung    Digitalisierung der Hochschullehre: Was wissen wir wirklich?   Digital ist besser?!   Lernen mit digitalen Medien
Deborah L. Dunn	Camps on a shoestring (2011)    (erschienen in SIGCSE 2011)
Katie Dunn	Education for the Age of AI (2024)	Siehe Education for the Age of AI (2024)
Michael H. Dunn	Proposed Cybersecurity Merit Badge for the Boy Scouts of America (2018) (erschienen in SIGCSE 2018) Assessing the Impact of a National Cybersecurity Competition on Students' Career Interests (2018)    (erschienen in SIGCSE 2018)
Anthony Dunne	Speculative Everything (2013)	Siehe Speculative Everything (2013)
James Dunne	Computer-mediated communication in collaborative educational settings (report of the ITiCSE 1997 working group on CMC in collaborative educational set (1997)
Malte Dünnebier	Die Didaktische Rekonstruktion für den Informatikunterricht (2011)    (erschienen in Informatik in Bildung und Beruf)	11 Prinzipien guten Medien & Informatik Unterrichts    Towards a comprehensive model of AI-related competences for teachers    Informatik erweitert Horizonte    «Ich glaube, Google ist so was wie eine Vorhalle des Internets»   Informatik für alle     Was haben Staubsaugerroboter, Spielekonsolen und Smartphones gemeinsam?    Informatik - Bildung von Lehrkräften in allen Phasen    KI im Toaster?    Lehrerperspektiven auf die Rekonstruktion von Schülervorstellungen im Informatikunterricht    Aufbau und Funktionsweise des Internets in Onlinequellen    Vorstellungen von Lernenden zum Aufbau von Informatiksystemen    ICER 2022 Research Proposal    WiPSCE '21 Students' Conceptions of Artificial Intelligence    Programmieren in der Grundschule    Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit    Von Autonomem Fahren bis Zahnarzt    ibis 1/1    KI in der Kiste    HDI 2023    Seminar zur informatischen Bildung in der Grundschule   Debugging im Informatikunterricht    Aufarbeitung der Entwicklungen der Informatikdidaktik im deutschsprachgen Raum zwischen ca. 1990 - 2023   Informatikunterricht im Zyklus 2: Variablen    Grenzen überwinden - voneinander lernen    Notional Machines als Mittel zur didaktischen Rekonstruktion von Vorstellungen zum Variablenkonzept im Programmieranfangsunterricht
Daniel Dünner	Die Einführung digitaler Lehrmittel in Berufsfachschulen (2018)	Siehe Die Einführung digitaler Lehrmittel in Berufsfachschulen (2018)
David Dunning	Unskilled and Unaware of It (1999)	Siehe Unskilled and Unaware of It (1999)
Larry A. Dunning	The millionth computer program (1990)    (erschienen in SIGCSE 1990)
David B. Dunson	Bayesian Data Analysis (2014)	Siehe Bayesian Data Analysis (2014)
Sarah T. Dunton	Examining the Role of Informal Education in K-12 Computing Pathways & CS Education Reform Efforts (2018) (erschienen in SIGCSE 2018)
Ian Dunwell	Enhancing Learning in Distributed Virtual Worlds through Touch (2012)	Siehe Enhancing Learning in Distributed Virtual Worlds through Touch (2012)
Ben Dupré	Siehe Ben Dupré	Siehe Ben Dupré
Brian Dupuis	From Bricks to Brains (2010)	Siehe From Bricks to Brains (2010)
Rafael Duque Medina	Are models easier to understand than code? An empirical study on comprehension of entity-relationship (ER) models vs. structured query language (SQL) (2011)    (erschienen in Computer Science Education 4/2011)
Andrea Dürager	Fernsehprogramm für Kinder oder Fernsehprogramm der Kinder? (2013)	Siehe Fernsehprogramm für Kinder oder Fernsehprogramm der Kinder? (2013)
Hatice Yildiz Durak	Analysis of the relation between computational thinking skills and various variables with the structural equation model (2017)	Siehe Analysis of the relation between computational thinking skills and various variables with the structural equation model (2017)
Rodrigo Duran	Program Comprehension (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019) Exploring the Value of Student Self-Evaluation in Introductory Programming (2019)    (erschienen in ICER 2019) Towards an Instructional Design of Complex Learning in Introductory Programming Courses (2018)    (erschienen in ICER 2018) Towards an Analysis of Program Complexity From a Cognitive Perspective (2018)    Towards a Fine-grained Analysis of Complexity of Programming Tasks (2017)    (erschienen in ICER 2017)	The Effect of Reading Code Aloud on Comprehension    ICER 2020 Theories and Models of Emotions, Attitudes, and Self-Efficacy in the Context of Programming Education    Programming Versus Natural Language    WiPSCE '20 High-school students' mastery of basic flow-control constructs through the lens of reversibility    WIPSCE '23 Towards Fostering Code Quality in K-12    Applying the Mathematics Task Framework to K-8 computing    Aufbau fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Informatikkompetenzen bei Grundschullehramtsstudierenden
David Durand	MAPA: A System for inducing and visualizing hierarchy in websites (1998)	Siehe MAPA: A System for inducing and visualizing hierarchy in websites (1998)
Eva Durband	Thesen zur Zukunft der ETH Zürich (2005)	Siehe Thesen zur Zukunft der ETH Zürich (2005)
Kristi A. Durbin	Anonymous Polling in an Engineering Tutorial Environment (2006)    (erschienen in Audience response systems in higher education)
Steven M. Durbin	Anonymous Polling in an Engineering Tutorial Environment (2006)    (erschienen in Audience response systems in higher education)
K. Dürckheim	Vom doppelten Ursprung des Menschen (1973)
Tommy Durda	Evaluierungsmöglichkeiten von Bildungsstandards (2007) (erschienen in LOG IN 146/147/2007)
Sebastian Dürer	lost after infancy, too (2015)    (erschienen in What's next?)
Axel Dürkop	Lernerorientierte Forschung zur Entwicklung von digitalen und reflexiven Bildungsmedien (2013)    Mobile Kompetenzerfassung zur gezielten Unterstützung von Kompetenzentwicklungsprozessen in der dualen Ausbildung (2014)    (erschienen in DeLFI 2014) Lernerorientierte Forschung zur Entwicklung von digitalen und reflexiven Bildungsmedien
Hannah Dürnberger	Offene Bildungsinitiativen (2010)    Herausforderungen bei der Nutzung von Tablets im Studium (2013)   Forschendes Lernen (2011)   Selbstorganisierte Projektgruppen von Studierenden (2009)	Offene Bildungsinitiativen    Wissensgemeinschaften    Mit Vielen offene Bildungsressourcen erstellen    Offenes Peer Tutoring in der Hochschule   L3T - ein innovatives Lehrbuchprojekt im Detail     Mit Vielen offene Bildungsressourcen erstellen     Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken    Der längerfristige Einfluss von Tablets auf das Studium und die persönliche Lernumgebung Studierender    „Teach-ins reloaded“ – Unkonferenzen und BarCamps    Jahrbuch Medienpädagogik 11    Entgrenzung akademischen Lernens mit mobilen Endgeräten    DeLFI 2017    Schulrechner wandern in die Cloud
Karl Dürre	Zur Portabilität und Adaptabilität von RGU-Systemen (1974) (erschienen in Rechner-Gestützter Unterricht)
Friedrich Dürrenmatt	Der Besuch der alten Dame Die Physiker	Das vergessene Schweizer Genie    «Werden die Rasierten von den Bärtigen oder die Bärtigen von den Rasierten ausgerottet?»    Die Unsicherheit unserer Wirklichkeit   Lesen statt Klettern Schweiz ohne Armee?   Schweiz ohne Armee?   Schweiz als Heimat?   Schweiz ohne Armee?   Mensch, Maschine, Identität    Künstliche Intelligenz - Mehr als nur ein Hype?   Darf der Computer die Seminararbeit schreiben?
Oliver Durrer	Schulen sollten lernende Organisationen sein und bleiben (2017)	Siehe Schulen sollten lernende Organisationen sein und bleiben (2017)
Christa Dürscheid	Wie Jugendliche schreiben (2010)   Neue Lernwelten, neue Kommunikationsformen (2006) Netzsprache - ein neuer Mythos (2003)	Handschrift in der digitalisierten Welt    Schreiben Grundschüler heute schlechter als vor 40 Jahren?    Jugendjahre   Schule, Digitalität & Schreiben   Praxistheoretische Perspektiven auf Schule in der Kultur der Digitalität    Ein linguistischer Blick auf digitale Schreibpraktiken neben und in der Schule
Sara Durski	Leseflüssigkeitstraining mit Amazon Alexa (2019) (erschienen in DELFI 2019) KI-basierte Analyse von E-Portfolios (2024)    Digitales Lesetheater zur Förderung der Leseflüssigkeit (2020)
Ronja Dürst	«Für mich war sofort klar: Das erschüttert unser Schulsystem» (2023)	Siehe «Für mich war sofort klar: Das erschüttert unser Schulsystem» (2023)
Zakir Durumeric	Outsmarting Proctors with Smartwatches (2014)	Siehe Outsmarting Proctors with Smartwatches (2014)
Karl-Josef Durwen	Im Spiegel der Möglichkeiten (2001)	Siehe Im Spiegel der Möglichkeiten (2001)
Birgita Dusse	Umrisse einer Pädagogik des 21. Jahrhunderts im Kontext der Digitalisierung (2022)   Chatbot oder Verbot? (2025)	Handbuch Lernen mit digitalen Medien (3. Auflage)   Chatbot oder Verbot?   Handeln im Feld der Medien- und informatischen Bildung    Mediensozialisation in «smarten» Umgebungen    Die Maschine «KI»
Mareike Düssel	Medienbildung im digitalen Zeitalter (2014)	Siehe Medienbildung im digitalen Zeitalter (2014)
Christa Dütsch	Programmieren mit LOGO auf der Mittelstufe (2015)	Siehe Programmieren mit LOGO auf der Mittelstufe (2015)
Stephan Dütsch	Programmieren mit LOGO auf der Mittelstufe (2015)	Siehe Programmieren mit LOGO auf der Mittelstufe (2015)
Nicole Dutschmann	Mehr Mädchen für Informatik begeistern (2016)   (erschienen in Ada Lovelace)
Tobias Düttmann	Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung	Siehe Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung
Janis Dutton	Schools That Learn (2000)	Siehe Schools That Learn (2000)
Gottlieb Duttweiler Institut	Siehe Gottlieb Duttweiler Institut	Siehe Gottlieb Duttweiler Institut
Erik Duval	Siehe Erik Duval	Siehe Erik Duval
Raewyn Duvall	A Modern Wearable Devices Course for Computer Science Undergraduates (2017)    (erschienen in SIGCSE 2017)
Robert C. Duvall	Using and sharing programming exercises to improve introductory courses (abstract only) (2014) (erschienen in SIGCSE 2014) Scrumage (2018)    (erschienen in SIGCSE 2018) Everything I needed to know about teaching I learned in kindergarten (2006)    Beyond the Flipped Classroom (2018) (erschienen in SIGCSE 2018)	ICER 2017 Folk Pedagogy
Shannon Duvall	Scrumage (2018)    (erschienen in SIGCSE 2018) Beyond the Flipped Classroom (2018) (erschienen in SIGCSE 2018) Reshaping the image of computer science in only fifteen minutes (of class) a week (2012)    (erschienen in SIGCSE 2012)
Wibke Duwe	Die Handykiste für die Grundschule (2017)	Siehe Die Handykiste für die Grundschule (2017)
Marcel Dux	Mahara und Facebook als Instrumente der Portfolioarbeit und des Self-Assessments (2011)	Siehe Mahara und Facebook als Instrumente der Portfolioarbeit und des Self-Assessments (2011)
Arye Dvir	Exploration Tours - Connecting Past, Present & Future (2007) (erschienen in Hands-on Knowledge Co-Creation and Sharing)
Ron Dvir	Exploration Tours - Connecting Past, Present & Future (2007) (erschienen in Hands-on Knowledge Co-Creation and Sharing)
AG Digitalisierung der DVK	Fragen zum Einsatz von KI (generativen Machine-Learning-Systemen und -Funktionen) in der Volksschule (2025)	Siehe Fragen zum Einsatz von KI (generativen Machine-Learning-Systemen und -Funktionen) in der Volksschule (2025)
Susanne Dvorak	Aktuelle theoretische Ansätze und empirische Befunde im Bereich der Lehr-Lern-Forschung (2004)	Siehe Aktuelle theoretische Ansätze und empirische Befunde im Bereich der Lehr-Lern-Forschung (2004)
Carol Dweck	Selbstbild (2006)	Siehe Selbstbild (2006)
August A. Dwight	A development environment for distributed synchronous collaborative programming (2008) (erschienen in ITiCSE 2008)	Informatik für alle - Beitrag und exemplarische Ausgestaltung informatischer Bildung als Grundlage für Bildung in der digitalen Transformation
Rachael S. Dwight	A case for smaller class size with integrated lab for introductory computer science (2007)	ICER 2017 Folk Pedagogy
Manfred Dworschak	Im Tollhaus der Zukunft (2015)   Der virtuelle Hörsaal (2013)   Jahrmarkt der Schrauber (2013)   Der Prinz des Darknet (2015)   Wie man Lehrer fernsteuert (2015)    Gefangen in der Kreidezeit (2012)	Anna, die Schule und der liebe Gott   Bildung im 21. Jahrhundert Freiheit für alle   Wie wird die Sinngesellschaft gebildet?
David C. Dwyer	Teaching with Technology (1997) Teacher Beliefs and Practices Part I: Patterns of Change (1990)    Teacher Beliefs and Practices Part II: Support for Change (1990)	Teacher Beliefs and Practices Part II: Support for Change    Identifying discriminating variables between teachers who fully integrate computers and teachers with limited integration    Quality Technology Support: What is it? Who Has it? and What Difference Does it Make? Factors related to pedagogical beliefs of teachers and technology integration    Teacher beliefs and technology integration practices    What is the Impact on Teacher Beliefs and Instructional Practices?    Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 35(1) Digitale Heterogenität von Lehrpersonen    Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education    Instructional Technology Integration Models and Frameworks    Disruptive Fixation   Überzeugungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien    Failure to Disrupt   The Curse of the Familiar   Technology and Social Inclusion
Hilary A. Dwyer	Floors and Flexibility (2015)    Differentiating for Diversity (2016)    (erschienen in SIGCSE 2016) Identifying elementary students' pre-instructional ability to develop algorithms and step-by-step instructions (2014)    (erschienen in SIGCSE 2014) Assessing Children's Understanding of the Work of Computer Scientists (2017)    (erschienen in SIGCSE 2017) Fourth Grade Students Reading Block-Based Programs (2015)    Getting Started in Teaching and Researching Computer Science in the Elementary Classroom (2015)    KELP CS and LaPlaya (2015)	Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt   Herausforderung durch neue Programmierkonzepte in blockbasierten Programmiersprachen    ICER 2018 Starting from Scratch    Medienpädagogik und Didaktik der Informatik A Design-Based Research Approach for introducing Algorithmics and Programming to Bavarian Primary Schools    ICER 2020 Exploring Student Behavior Using the TIPP&SEE Learning Strategy    Proceedings of the 14th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2019, Glasgow, Scotland, UK, October 23-25, 2019 Which Perceptions Do Primary School Children Have about Programming?    Programmieren in der Grundschule    Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit    Programmierfeedback für Kinder: Text oder Bild?
Nathan Dwyer	Consistent practices in artifact-mediated collaboration (2006) (erschienen in International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 1)
Thomas Dy	Affective and behavioral predictors of novice programmer achievement (2009) (erschienen in ITiCSE 2009) A detector for non-literal Java errors (2010)    (erschienen in Koli Calling 2010)	Koli Calling 2010 Review of recent systems for automatic assessment of programming assignments
Jennifer L. Dyck	Learning to program and learning to think: what's the connection? (1986)	Siehe Learning to program and learning to think: what's the connection? (1986)
Lana Dyck	Enhancing K-12 education with alice programming adventures (2010)	Siehe Enhancing K-12 education with alice programming adventures (2010)
Anna Dyckhoff	Feedback mit einem webbasierten Übungsbetrieb (2009)	Siehe Feedback mit einem webbasierten Übungsbetrieb (2009)
Nick Dyer-Witheford	Cyber-Proletariat (2015)	Siehe Cyber-Proletariat (2015)
Gregory Dyke	Tatiana: an environment to support the CSCL analysis process (2009) Which aspects of novice programmers' usage of an IDE predict learning outcomes (2011)    (erschienen in SIGCSE 2011)
Nathan Dykman	Integrating traditional and agile processes in the classroom (2007)
Wayne R. Dyksen	Model curricula for IT schools (2001)    (erschienen in SIGCSE 2001)
Patrick Dyrauf	Einstieg in das Thema Datenkollision am Beispiel des ALOHA-Protokolls (2015)    (erschienen in Informatik allgemeinbildend begreifen)
Esther Dyson	Siehe Esther Dyson	Siehe Esther Dyson
Ana Dzartevska	Developing a Mobile Learning Platform for a Professional Environment (2009)    (erschienen in Innovative Mobile Learning)
Amet Dzelili	Verlaufsdokumentation zur Einführung des Lernsticks (2010)   Anleitung zur Einführung des Lernsticks an Schulen (2010)
Gintautas Dzemyda	Evolution of the Cultural-Based Paradigm for Informatics Education in Secondary Schools - Two Decades of Lithuanian Experience (2006) (erschienen in Informatics Education - The Bridge between Using and Understanding Computers)	25 Jahre Schulinformatik    Informatikunterricht zur Vermittlung allgemeiner Bildungswerte
Sebastian Dziallas	ACM Curriculum Reports (2015)    Characterizing Graduateness in Computing Education (2015)    Accountable Disciplinary Knowledge in Computing Education (2019)    (erschienen in ICER 2019) Examining Graduateness through Narratives (2016)    (erschienen in ICER 2016) Teaching open source (2012) (erschienen in SIGCSE 2012) Aspects of Graduateness in Computing Students' Narratives (2016)    (erschienen in ICER 2016) «I told you this last time, right?» (2018)    (erschienen in ICER 2018)
Grzegorz Dziczkowski	IA-Regional-Radio (2009)	Siehe IA-Regional-Radio (2009)
Wolfgang Dzida	Psychologie des Software-Entwurfs	Siehe Psychologie des Software-Entwurfs
Paul Dziedzic	Apartheid forever (2025)    Absturz mit Ansage (2025)
Isabel Dziobek	Zirkus Empathico (2015)	Siehe Zirkus Empathico (2015)
Charles Dziuban	How Choice, Co-Creation, and Culture Are Changing What It Means to Be Net Savvy (2007)	Siehe How Choice, Co-Creation, and Culture Are Changing What It Means to Be Net Savvy (2007)
Cameron Dziurgot	Tapped-based Authentication for Mobile Device Security (2017)    (erschienen in SIGCSE 2017)
Michael E. Cotterell	Improving Student Sentiment of Active Learning in CS (2020) (erschienen in ICER 2020)
Jane E. Sinclair	Theories and Models of Emotions, Attitudes, and Self-Efficacy in the Context of Programming Education (2020)	Siehe Theories and Models of Emotions, Attitudes, and Self-Efficacy in the Context of Programming Education (2020)
netzforma* e.V	Wenn KI, dann feministisch (2021)
EdTech-Verband e.V.	telli oder Der Eingriff des Staates in den deutschen Bildungsmarkt (2026)