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Beats Biblionetz - Texte

Conceptualizing AI literacy

An exploratory review
Davy Tsz Kit Ng, Jac Ka Lok Leung, Samuel Kai Wah Chu, Maggie Shen Qiao
Erstpublikation in: Computers and Education: Artificial Intelligence, 2:100041, 2021.
Publikationsdatum:
local web 
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iconZusammenfassungen

Artificial Intelligence (AI) has spread across industries (e.g., business, science, art, education) to enhance user experience, improve work efficiency, and create many future job opportunities. However, public understanding of AI technologies and how to define AI literacy is under-explored. This vision poses upcoming challenges for our next generation to learn about AI. On this note, an exploratory review was conducted to conceptualize the newly emerging concept “AI literacy”, in search for a sound theoretical foundation to define, teach and evaluate AI literacy. Grounded in literature on 30 existing peer-reviewed articles, this review proposed four aspects (i.e., know and understand, use and apply, evaluate and create, and ethical issues) for fostering AI literacy based on the adaptation of classic literacies. This study sheds light on the consolidated definition, teaching, and ethical concerns on AI literacy, establishing the groundwork for future research such as competency development and assessment criteria on AI literacy.
Von Davy Tsz Kit Ng, Jac Ka Lok Leung, Samuel Kai Wah Chu, Maggie Shen Qiao im Text Conceptualizing AI literacy (2021)

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Personen
KB IB clear 		Stephanie Bell , B. S. Bloom , Esther Care , Christina Gardner-McCune , Patrick Griffin , Sabine Hirschmugl-Gaisch , Petra Huber , Amy J. Ko , Martin Kandlhofer , Matthew J. Koehler , Duri Long , Brian Magerko , Fred Martin , Barry McGaw , Punya Mishra , Yim Register , Deborah W. Seehorn , Gerald Steinbauer , David S. Touretzky

Begriffe
KB IB clear 		AI literacy , Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence , Taxonomie von Bloom (kognitiver Bereich) , Taxonomien von Bloom , TPCK-ModellTPACK framework
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1956   Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom) 2, 11, 3, 9, 5, 5, 5, 7, 11, 2, 7, 13 165 25 13 3237
2011 local  Assessment and Teaching of 21st Century Skills (Patrick Griffin, Barry McGaw, Esther Care) 1, 4, 3, 7, 8, 4, 4, 3, 13, 4, 8, 15 28 67 15 842
2020 ICER 2020 (Anthony V. Robins, Adon Moskal, Amy J. Ko, Renée McCauley) 2, 17, 1, 10, 13, 10, 13, 8, 13, 10, 9, 12 12 481 12 220
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2009 local web  What is technological pedagogical content knowledge (TPACK)? (Matthew J. Koehler, Punya Mishra) 1, 7, 4, 3, 8, 3, 4, 5, 9, 4, 14, 14 31 19 14 280
2010 local  Project-Based Learning for the 21st Century (Stephanie Bell) 3 3 0 0
2016 local web  Artificial Intelligence and Computer Science in Education (Martin Kandlhofer, Gerald Steinbauer, Sabine Hirschmugl-Gaisch, Petra Huber) 6 13 0 0
2019 local web  Envisioning AI for K-12 (David S. Touretzky, Christina Gardner-McCune, Fred Martin, Deborah W. Seehorn) 22, 2, 6, 9, 4, 9, 9 15 9 9 61
2020 local web  What is AI Literacy? (Duri Long, Brian Magerko) 38 17 0 0
2020 local web  Learning Machine Learning with Personal Data Helps Stakeholders Ground Advocacy Arguments in Model Mechanics (Yim Register, Amy J. Ko) 1, 6, 4, 2, 4, 3, 2, 4, 6, 6, 3, 12 1 11 12 128

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Nicht erwähnte Begriffe
Content Knowledge, K1 knowledge / Wissen, K2 comprehension / Verständnis, K3 application / Anwendung, K4 analysis / Analyse, K5 synthesis / Synthese, K6 evaluation / Beurteilung, Pedagogical Content Knowledge (PCK), Pedagogical Knowledge, Taxonomie von Bloom (affektiver Bereich), Taxonomie von Bloom (psychomotorischer Bereich), Technological Content Knowledge (TCK), Technological pedagogical content knowledge (TPCK), Technological Pedagogical Knowledge (TPK), Technology Knowledge

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