Horizonterweiterung durch KI ‒ Good Practice in der Schule

Zu finden in: KI-Transformation in Deutschland, 2025

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Zusammenfassungen

Künstliche Intelligenz spielt zunehmend auch in Schule und Unterricht eine bedeutende Rolle. Der Beitrag zeigt die Potenziale für Schüler*innen und Lehrpersonen auf, nennt aber auch mögliche Risiken. Anhand wissenschaftlicher Studien und praktischen Beispielen werden die zentralen Aspekte des Einsatzes von KI-Programmen im Unterricht aufgezeigt

Von Stefan Aufenanger im Buch KI-Transformation in Deutschland (2025) im Text Horizonterweiterung durch KI ‒ Good Practice in der Schule

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Personen
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Hamsa Bastani , Osbert Bastani , Joscha Falck , Micha Fischer , Inez De Florio-Hansen , Sarah Franke , Haosen Ge , Christina Gloerfeld , Özge Kabakcı , Rei Mariman , Ulrike Mendel , Antonia Schlude , Esther Spang , Vodafone Stiftung , Roland A. Stürz , Alp Sungu , Claudia de Witt , Silke Elisabeth Wrede , Klaus Zierer

Begriffe
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Bildung education (Bildung) ,

Chat-GPT ,

Digitalisierung ,

Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS)

computer-generated text ,

Gesellschaft

society , GMLS & Bildung , GMLS & Schule ,

GMLS als Abkürzung ,

GMLS als Werkzeug ,

Künstliche Intelligenz (KI / AI)

artificial intelligence ,

LehrerIn

teacher ,

Lernen

learning ,

Mensch ,

Motivation

motivation ,

Schule

school ,

Unterricht ,

Vertrauen

trust

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2023	Künstliche Intelligenz in der Bildung (Claudia de Witt, Christina Gloerfeld, Silke Elisabeth Wrede)	6, 13, 6, 12, 9, 2, 5, 11, 8, 17, 11, 15	13	232	15	205
2023	KI-Tools für den Unterricht (Inez De Florio-Hansen)	40, 5, 9, 7, 1, 4, 5, 6, 1, 8, 12	6	47	12	98
2024	Effektiv unterrichten mit Künstlicher Intelligenz (Joscha Falck)	26, 11	3	26	11	37
2024	ChatGPT als Heilsbringer? (Klaus Zierer)	35, 17, 4, 10, 6, 4, 3, 3, 12, 11, 15	5	39	15	120

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2024	Pioniere des Wandels (Vodafone Stiftung, Sarah Franke, Esther Spang)	51, 7, 2, 1, 8, 3, 2, 4, 5, 3, 8, 7	7	25	7	101
2024	Verbreitung und Akzeptanz generativer KI an Schulen und Hochschulen (Antonia Schlude, Ulrike Mendel, Roland A. Stürz, Micha Fischer)	111, 6, 2, 3, 6, 7, 4, 2, 5, 2, 7, 12	1	14	12	167
2024	Generative AI Can Harm Learning (Hamsa Bastani, Osbert Bastani, Alp Sungu, Haosen Ge, Özge Kabakcı, Rei Mariman)	23, 5, 1, 9, 6, 4, 4, 6	6	18	6	58

Dieses Kapitel erwähnt vermutlich nicht ...

Nicht erwähnte Begriffe

Eltern, Generative Pretrained Transformer 3 (GPT-3), Generative Pretrained Transformer 4 (GPT-4), GMLS & Hochschule, Kinder, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz, Textgeneratoren-Verbot

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Beat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel erst in den letzten 6 Monaten in Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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