Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule |
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Zusammenfassungen
Im Mathematikunterricht der Grundschule werden PCs zumeist mit Trainingsprogrammen genutzt. Dies bedeutet eine erhebliche Einschränkung, weil es vielfältige sinnvolle Möglichkeiten für den Einsatz von PCs im Unterricht gibt, die eine wertvolle Bereichung für das Lernen darstellen können. Die vorliegende Publikation zeichnet sich durch einen Fokus auf die Mathematikdidaktik aus. Ziel ist, fachdidaktisch begründete Chancen digitaler Medien für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht auszuschöpfen. In Anlehnung an seit Jahren entwickelte und erprobte fachdidaktische Konzepte wollen wir in diesem Buch v. a. diese mathematikdidaktische Perspektive in den Vordergrund stellen. Wir laden Sie ein, sich im Rahmen von konkreten Aufgaben- und Fragestellungen eine eigene fundierte Meinung und Position zu bilden. Zur Begründung dienen konsequent die fachdidaktischen Gütekriterien für einen „sach-gerechten“ Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht der Grundschule.
Kapitel 
- 1. Zu diesem Buch
- 2. Mathematikdidaktische Akzente
- 3. Das Qualitätsdilemma digitaler Lernumgebungen
- 4. Szenarios zu digitalen Medien im Mathematikunterricht
- 5. Perspektiven für die Zukunft
Dieses Buch erwähnt ...
 Personen KB IB clear | Daniela Knüsel , Hartmut Mitzlaff , Thomas Moser , Dominik Petko , Iwan Schrackmann | ||||||||||||||||||
 Begriffe KB IB clear | Argumentieren
,  Befragung von Kindern
, Bildungsstandards
,  Computercomputer
, Curriculum / Lehrplancurriculum
,  Datendata
,  Denkenthinking
, Didaktikdidactics
,  Digitalisierung
, Heterogenität
, Kompetenzcompetence
,  Lernenlearning
, Lernsoftware
, Lernumgebung
,  Mathematikmathematics
, Medienmedia
, Mediendidaktik
, Medienkompetenz/media literacymedia literacy
, Medienpädagogik
,  Modellemodel
, Musterpattern
, Pädagogik / Erziehungswissenschaft
,  PISA-StudienPISA studies
,  Problemproblem
,  Raum / Ortspace / place
,  Schuleschool
,  Strukturstructure
,  Unterricht
,  Zahlennumber
, Zone of Proximal Development
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Nicht erwähnte Begriffe | Bildung, Internet, Kinder, LehrerIn, Lehrplan 21, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz |
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Zeitleiste
10 Erwähnungen
- Grundschule digital - Möglichkeiten und Grenzen der neuen Informationstechnologien (Christian Büttner, Elke Schwichtenberg) (2001)
- Fachliche Nutzung digitaler Medien im Mathematikunterricht der Grundschule (Julia Kahnert, Manuela Endberg) (2014)
- Fachliche Nutzung digitaler Medien im Mathematikunterricht der Grundschule (Julia Kahnert, Manuela Endberg) (2014)
- Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik - vom 5.3.2012 bis 9.3.2012 in Weingarten (2012)
- Einführung in die Mediendidaktik - Lehren und Lernen mit digitalen Medien (Dominik Petko) (2014)
- Digitales Lernen Grundschule - Konzepte (2020)
- DELFI 2020 - Die 18. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e.V. (Raphael Zender, Dirk Ifenthaler, Thiemo Leonhardt, Clara Schumacher) (2020)
- Was bedeutet „Digitaler Unterricht“? (Marcel Lehmann, Timon Bauer, Stefanie Kersten, Sven Hofmann, Silvia Schöneburg-Lehnert)
- Was bedeutet „Digitaler Unterricht“? (Marcel Lehmann, Timon Bauer, Stefanie Kersten, Sven Hofmann, Silvia Schöneburg-Lehnert)
- Mobile Medien im Schulkontext (Dorothee M. Meister, Ilka Mindt) (2020)
- Informatische Bildung in der Grundschule und Zentren für Digitale Bildung (Alexander Best, Martin Brämer, Volker Frederking, Katharina Geldreich, Ilka Goetz, Henry Herper, Ludger Humbert, Ulrich Kortenkamp, Günter Krauthausen, Silke Ladel, Carsten Schulte) (2022)
- Digitale Medien in der Schule (Jutta Standop) (2022)
- Digitales Lernen in der Grundschule III - Fachdidaktiken in der Diskussion (Birgit Brandt, Leena Bröll, Henriette Dausend) (2022)
- Mathematikunterricht mit digitalen Medien - Eine fachdidaktische Perspektive (Daniel Walter) (2022)
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- Welche Auswirkungen hat KI auf die Internetsuche? - Eine Lernumgebung für den Mathematikunterricht der Primarstufe (Melanie Platz) (2025)
Co-zitierte Bücher
Einführung in die Semiotik
(Umberto Eco)
(Werner Faulstich) (2004)
Konzepte, Werkzeuge und Fallbeispiele aus dem deutschsprachigen Raum
(Jörg Zumbach, Agnes Weber, Gunter Olsowski) (2007)Key Competencies for a Successful Life and a Well-Functioning Society
(D. S. Rychen, L. H. Salganik) (2003)
Theoretische und empirische Fundierung eines zentralen Elements der Lehrerausbildung
(Sigrid Blömeke) (2000) 
Bedingungen innovativen Handelns in Schulen
Funktion und Interaktion von Innovationsbereitschaft, Innovationsklima und Akteursnetzwerken am Beispiel der IKT-Integration an Schulen
(Doreen Prasse) (2012) 
Bildungsoffensive für die digitale Wissensgesellschaft
Strategie des Bundesministeriums für Bildung und Forschung
(BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung) (2016) 
Perspektivrahmen Sachunterricht
(vollständig überarbeitete und erweiterte Ausgabe)
(Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)) (2012) 
Volltext dieses Dokuments
| Das Qualitätsdilemma digitaler Lernumgebungen: Artikel als Volltext (:  , 549 kByte) |
| Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule: Gesamtes Buch als Volltext (: , 2069 kByte) |
| Mathematikdidaktische Akzente: Artikel als Volltext (: , 429 kByte) |
| Perspektiven für die Zukunft: Artikel als Volltext |
| Szenarios zu digitalen Medien im Mathematikunterricht: Artikel als Volltext (: , 2292 kByte) |
| Zu diesem Buch: Artikel als Volltext (: , 183 kByte) |
Standorte
Bibliographisches
| Titel | Format | Bez. | Aufl. | Jahr | ISBN | ||||||
| Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule | D | - | - | 0 | 3827422760 |  |
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Beat und dieses Buch
Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt ein physisches und ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf).
Biblionetz-History 