Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken

GMW-Tagung 2007

Marianne Merkt, Kerstin Mayrberger, Rolf Schulmeister , 12.09.2007

Teil der GMW-Jahrestagungen

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Zusammenfassungen

"Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken" lautete das Motto der GMW-Tagung und Campus Innovation 2007 vom 12. bis 14. September 2007 an der Universität Hamburg. Dieser Band verzeichnet die schriftlichen Fassungen zu den Vorträgen der 12. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. (GMW), Abstracts der Keynotes sowie Zusammenfassungen der dort präsentierten Poster.
Die Beiträge stellen innovative Konzepte für mediengestütztes Lehren und Lernen vor, indem sie eLearning aus mehreren Perspektiven beleuchten: Sie entwerfen neue Lernszenarien, die auf Ideen für partizipatives Lernen beruhen, sie diskutieren deren Einbettung in die Prozesse und Prinzipien der Hochschul- und Personalentwicklung, sie erörtern die Konsequenzen für die Kompetenzenentwicklung der Lehrenden und stellen Open Educational Resources (OER) als zukünftige Strategie für Hochschulen vor.
Die Beiträge dieses Bandes geben einen facettenreichen Einblick in (neue) Möglichkeiten für das aktuelle und zukünftige Lehren und Lernen an Hochschulen im Zuge des Bologna-Prozesses.

Von Klappentext im Konferenz-Band Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken (2007)

Kapitel

Medi@rena - Ein Ansatz für neue Lernszenarien im Web 2.0 durch semantisches Positionieren (Patrick Erren, Reinhard Keil)
Mediengestütztes Selbststudium - Hochschulentwicklung mit und für Studierende (Christoph Meier, Franziska Zellweger Moser)
E-Portfolio-Einführung an Hochschulen - Erwartungen und Einsatzmöglichkeiten im Laufe einer akademischen Bildungsbiographie (Veronika Hornung-Prähauser, Sandra Schön, Wolf Hilzensauer, Diana Wieden-Bischof)
E-Learning in der dritten Dimension - Ein Seminar zwischen Web 2.0 und virtuellen Welten (Antje Müller, Martin Leidl)
Effiziente Entwicklung von E-Content mit hohem Individualisierungsgrad - Ein Community-basiertes Modell (Nicolae Nistor, Armin Rubner, Thomas Mahr)
Blackbox Lernprozess und informelle Lernszenarien (Gottfried S. Csanyi, Jutta Jerlich, Margit Pohl, Franz Reichl)
eLearning 2.0 an deutschen Universitäten (Bernd Kleimann)
Vom Professionsnetzwerk zur nationalen eLearning-Strategie - der Verein "fnm-austria" und die eLearning-Interessensgemeinschaft österreichischer Hochschulen (Charlotte Zwiauer)
Missing Links - Online-Lernumgebungen gegen didaktische Lücken der Hochschulreform (Ulrike Wilkens)
Risikomanagement für E-Assessment (Cornelia Ruedel, Mandy Schiefner, Caspar Noetzli, Eva Seiler Schiedt)
Die Beziehung zwischen sozialer Präsenz und Privatsphäre in Lernplattformen (Elisabeth Katzlinger)
Implementation eines innovativen online Lehrevaluationssystems im medizinischen Curriculum (Marc Gumpinger)
Eine Großuniversität als Ort der (multi)medialen Wissensproduktion Lehrender und Studierender (Charlotte Zwiauer)
Experimentierfreudige computergestützte Kollaboration - Didaktische Innovation durch Involvierung der Lehrenden (Taiga Brahm, Jasmina Hasanbegovic, Pierre Dillenbourg)
Step Online - E-Learning in der Studieneingangsphase des Studiums der Bildungswissenschaft an der Universität Wien (Christian Swertz, Sabine Führer)
Hypertext als Gesprächskatalysator - Studierende unterschiedlichster Disziplinen lassen sich von einem Gemälde und voneinander inspirieren (Seite 32 - 42) (Jakob Krameritsch, Eva Obermüller)
Das kollaborative Schreiben von Geschichte als Lernprozess - Eigenheiten und Potential von Wiki-Systemen und Wikipedia (Seite 43 - 53) (Jan Hodel, Peter Haber)
Kollaboratives Schreiben an wissenschaftlichen Texten 'Neue Medien' und 'Neue Lehre' im Fach Geschichte (Seite 76 - 86) (Tillmann Lohse, Caroline von Buchholz)
Begleitstudium Problemlösekompetenz 2.0 - Infrastruktur für studentische Projekte an Hochschulen (Seite 85 - 94) (Thomas Sporer, Gabi Reinmann, Tobias Jenert, Sandra Hofhues)
Synchrones Online-Lernen in einer kollaborativen virtuellen Umgebung - Evaluation der interaktiven Möglichkeiten (Seite 95 - 104) (Katrin Allmendinger, Katja Richter, Gabriela Tullius)
Herausforderung OER - Open Educational Resources (Seite 244 - 252) (Sabine Zauchner, Peter Baumgartner)
Gemeinsam bloggen - gemeinsam lernen - Weblogs als Unterstützung von Kompetenzzentren an Universitäten (Seite 296 - 306) (Mandy Schiefner, Caspar Noetzli, Eva Seiler Schiedt)
Didactic Process Map Language - Visualisierung von Unterrichtsszenarien als Planungs-, Reflexions- und Evaluationshilfe (Seite 416) (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger)

Dieser Konferenz-Band erwähnt ...

Personen
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Frederic Adler , Christopher Alexander , Wolfgang Appelt , Peter Baumgartner , Carl Bereiter , Amy Bruckman , Axel Bruns , Susan L. Bryant , Joseph T. Chao , John Dewey , Pierre Dillenbourg , Beat Döbeli Honegger , Nicola Döring , Thomas M. Duffy , Martin Ebner , Christine Erlach , Patrick Erren , Dieter Euler , Maresa Feldmann , Karl-Heinz Flechsig , Andrea Forte , Martin Gasteiner , Konstantin Gavriilidis , S. Geißler , Guntram Geser , Michael Giesecke , Clemens Gruber , Peter Haber , Hartmut Häfele , Thorsten Hampel , Idit Harel , Jasmina Hasanbegovic , Jan Hodel , Andreas Holzinger , Sal Humphreys , David H. Jonassen , Reinhard Keil , Michael Kerres , Rüdiger Klatt , Kirsten Kleinsimlinghaus , Piotr Konieczny , Jakob Krameritsch , Jaron Lanier , Jean Lave , Detlef Leutner , Niklas Luhmann , Kornelia Maier-Häfele , Heinz Mandl , Humberto R. Maturana , Andrea Neubauer , Jakob Nielsen , Ikujiro Nonaka , Helga Nowotny , Seymour Papert , Kevin R. Parker , G. Polya , Gabi Reinmann , E. M Rogers , Marion Romberg , D. S. Rychen , L. H. Salganik , Marlene Scardamalia , Heidi Schelhowe , Wolfgang Schmale , Wolfgang Schnotz , Donald A. Schön , Ingrid Schönwald , Alain Schorderet , Rolf Schulmeister , Sabine Seufert , James Surowiecki , Hirotaka Takeuchi , Tobias Thelen , UNESCO United Nations Educational, Scientific and Cultural Org. , Frank Vohle , Jakob Voss , Etienne Wenger , David A. Wiley , Claudia de Witt , Jürgen Zechner

Fragen
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Helfen Hypertextstrukturen beim Lernen?

Aussagen
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Kollaboratives Schreiben kann Lernen fördern collaborative writing can facilitate learning
Wiki in der Aus- und Weiterbildung fördert die Motivation wikis in education can foster the motivation

Begriffe
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90:9:1-Regel ,

Anonymität

anonymity , Awareness Awareness , Bildung education (Bildung) , Blackboard , Blended Learning Blended Learning ,

Chat

chat , collaboration script collaboration script , Community Community , ConceptGridScript , Content Content , CSCL Computer-Supported Collaborative Learning , CSCW Computer-supported collaborative work ,

Datenschutz ,

Deutschland

germany , Dialog , Didaktik didactics , Dotcom-Blase ,

E-Learning

E-Learning , Entdeckendes Lernen inquiry learning , E-Portfolio e-portfolio , Erfahrung experience , Evaluation evaluation ,

Feedback (Rückmeldung)

Feedback , formal learning formal learning ,

Fragebogen ,

Geschäftsmodell

business model , Geschichte ,

Gesellschaft

society ,

Gruppenarbeit

group work ,

Hochschule

higher education institution ,

Hypertext

hypertext ,

Identität

identity , informal learning informal learning , Information information ,

Informationsflut

information overflow ,

Innovation

innovation ,

Kollaboratives Schreiben

collaborative writing ,

Kommunikation

communication , Kompetenz competence , Kontext context ,

Kooperation

cooperation ,

Learning Management System (LMS) / Lernplattform

Learning Management System ,

Lernen

learning , Lerntagebuch , Lernumgebung , Medienkompetenz/media literacy media literacy , Metaverse Metaverse ,

MIT ,

Moodle , mündliche Prüfungen , Nonverbale Kommunikation ,

Open Courseware Initiative

Open Courseware Initiative ,

Open Educational Resources (OER)

Open Educational Resources , Österreich Austria ,

Podcast

Podcast ,

Privatsphäre

privacy , Projekt project ,

Prozess , Rationalisierung , Schreiben writing ,

Schule

school , Second life Second life , Second Life in Education Second Life in Education , Selbststudium , Serendipity Serendipity , social network analysis social network analysis , social software social software ,

Struktur

structure , Synchrone Kommunikation , System system ,

Universität

university ,

Universität St. Gallen , Veröffentlichung von Text ,

Visualisierung

visualization ,

Weblogs

blogging , Weblogs in education Weblogs in education , Wiki wiki , Wiki in education Wiki in education ,

Wikipedia ,

Wissen , Wissenskommunikation , Wissensmanagement knowledge management ,

work-life-balance

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Experience And Education (John Dewey)		37	0	0	0
1916	Demokratie und Erziehung (John Dewey)	5, 6, 6, 5, 4, 10, 5, 10, 16, 46, 22, 10	48	6	10	2050
1945	Schule des Denkens (G. Polya)	6, 7, 7, 2, 3, 15, 4, 8, 14, 14, 22, 8	17	3	8	1565
1962	Diffusion of Innovations (E. M Rogers)	11, 8, 9, 7, 7, 21, 7, 8, 16, 36, 32, 16	81	11	16	1347
1964	Notes on the Synthesis of Form (Christopher Alexander)		7	0	0	0
1986	Educating the Reflective Practitioner (Donald A. Schön)	3, 5, 4, 3, 5, 9, 8, 5, 12, 16, 30, 12	27	1	12	737
1990	Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert)	10, 5, 4, 2, 6, 11, 7, 7, 30, 24, 26, 14	130	51	14	1705
1991	Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger)	6, 9, 10, 8, 4, 9, 8, 9, 11, 12, 26, 6	189	2	6	1692
1992	Constructivism and the technology of instruction (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen)	7, 6, 2, 3, 3, 14, 9, 16, 15, 22, 20, 10	86	34	10	2867
1992	Universität als Milieu (Niklas Luhmann)	9, 9, 2, 2, 4, 5, 5, 7, 11, 26, 30, 12	13	13	12	766
1994	Aufbau von Wissensstrukturen (Wolfgang Schnotz)		2	0	0	0
1995	Die Organisation des Wissens (Ikujiro Nonaka, Hirotaka Takeuchi)	5, 10, 3, 3, 6, 11, 4, 6, 19, 12, 28, 14	71	53	14	8742
1995	Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa)	14, 11, 10, 16, 8, 14, 15, 14, 15, 12, 28, 10	246	231	10	10824
1996	CSCL (Timothy D. Koschmann)	7, 9, 10, 3, 5, 11, 8, 10, 13, 24, 32, 4	101	53	4	1655
1996	Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister)	15, 16, 15, 17, 10, 15, 13, 10, 26, 10, 28, 6	165	229	6	16166
1996	Kleines Handbuch Didaktischer Modelle (Karl-Heinz Flechsig)	6, 2, 5, 4, 2, 9, 4, 11, 15, 8, 22, 12	23	36	12	4759
1998	Biologie der Realität (Humberto R. Maturana)	6, 6, 4, 2, 5, 9, 2, 7, 14, 8, 26, 6	12	0	6	2404
1999	Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg)	6, 7, 5, 3, 5, 9, 4, 13, 10, 22, 24, 12	62	35	12	2584
1999	Communities of practice (Etienne Wenger)	10, 8, 5, 7, 11, 13, 17, 9, 16, 20, 32, 12	120	24	12	1413
1999	Es ist so. Es könnte auch anders sein. (Helga Nowotny)		2	0	0	0
1999	Sozialpsychologie des Internet (Nicola Döring)	10, 12, 6, 4, 5, 9, 6, 10, 11, 20, 28, 8	87	132	8	8992
2001	Virtuelle Universität - Virtuelles Lernen (Rolf Schulmeister)	9, 6, 15, 3, 7, 8, 6, 10, 17, 20, 24, 8	60	102	8	6794
2001	Nutzung elektronischer wissenschaftlicher Information in der Hochschulausbildung (Maresa Feldmann, Konstantin Gavriilidis, Rüdiger Klatt, Kirsten Kleinsimlinghaus)	4, 7, 4, 1, 6, 4, 4, 8, 10, 38, 16, 14	2	10	14	1335
2001	Wissensmanagement lernen (Gabi Reinmann, Heinz Mandl, Christine Erlach, Andrea Neubauer)	8, 4, 5, 2, 5, 7, 4, 9, 10, 12, 28, 10	7	41	10	2391
2002	Three worlds of CSCL (Paul A. Kirschner)	7, 5, 5, 2, 7, 7, 3, 12, 10, 22, 24, 6	62	42	6	1919
2002	Von den Mythen der Buchkultur zu den Visionen der Informationsgesellschaft (Michael Giesecke)	13, 9, 4, 5, 9, 8, 4, 9, 16, 22, 44, 8	72	107	8	1927
2002	Auswahl von Lernplattformen (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele)	6, 4, 6, 4, 5, 6, 2, 8, 12, 12, 38, 10	47	20	10	3388
2003	Key Competencies for a Successful Life and a Well-Functioning Society (D. S. Rychen, L. H. Salganik)	3, 3, 2, 5, 7, 8, 6, 10, 13, 10, 26, 12	14	2	12	856
2003	Didaktische Innovation durch Blended Learning (Gabi Reinmann, Frank Vohle, Frederic Adler)	7, 4, 7, 3, 5, 12, 3, 16, 13, 6, 20, 16	45	28	16	3266
2003	Digitaler Campus (Michael Kerres, Britta Voß)	9, 29, 6, 2, 6, 11, 5, 10, 18, 18, 30, 8	38	168	8	4588
2004	i-com 2/2004	9, 7, 4, 4, 4, 5, 3, 7, 13, 14, 38, 12	14	94	12	2208
2004	Die Weisheit der Vielen (James Surowiecki)	3, 5, 4, 3, 5, 10, 3, 7, 15, 32, 22, 14	49	4	14	1449
2004	Supportstrukturen zur Förderung einer innovativen eLearning-Organisation an Hochschulen (Ingrid Schönwald, Dieter Euler, Sabine Seufert)	3, 6, 5, 1, 4, 6, 3, 6, 18, 20, 16, 8	7	13	8	1260
2004	CSCL-Kompendium (Jörg M. Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner)	8, 9, 3, 3, 9, 13, 7, 8, 13, 14, 38, 8	27	157	8	4389
2005	Geschichte(n) im Netzwerk (Jakob Krameritsch)	10, 18, 4, 3, 4, 10, 3, 12, 12, 16, 52, 10	4	111	10	1661
2005	Web Based Training 2005 (Maike Franzen)	4, 9, 7, 4, 5, 7, 1, 10, 10, 8, 24, 8	2	49	8	1454
2005	Vom Nutzen und Nachteil des Internet für die historische Erkenntnis (Angelika Epple, Peter Haber, Patrick Jucker-Kupper)	7, 8, 2, 3, 7, 7, 3, 11, 11, 22, 28, 14	12	47	14	2404
2005	Unterrichtskonzepte für informatische Bildung (Steffen Friedrich)	12, 12, 9, 8, 11, 9, 6, 11, 20, 24, 34, 10	72	425	10	6239
2005	WikiSym 2005	7, 7, 3, 5, 5, 12, 4, 4, 12, 20, 30, 10	70	62	10	2278
2006	E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag)	8, 16, 11, 8, 8, 14, 7, 7, 21, 8, 28, 4	31	303	4	4361
2006	Innovative Approaches for Learning and Knowledge Sharing	5, 6, 5, 4, 4, 11, 4, 3, 12, 32, 30, 14	5	74	14	2594
2006	Handbuch der Kompetenzentwicklung für E-Learning Innovationen (Dieter Euler, Jasmina Hasanbegovic, Michael Kerres, Sabine Seufert)	9, 5, 4, 3, 3, 13, 3, 15, 11, 10, 24, 12	8	32	12	1464
2007	Open Educational Practices and Resources (Guntram Geser)	6, 12, 6, 5, 5, 13, 9, 11, 15, 18, 22, 30	19	43	30	1300
2007	Online-Communities als soziale Systeme (Ullrich Dittler, M. Kindt, Christine Schwarz)	7, 6, 2, 4, 5, 6, 1, 11, 17, 8, 24, 10	17	84	10	1880
2007	E-Learning Geschichte (Wolfgang Schmale, Martin Gasteiner, Jakob Krameritsch, Marion Romberg)	1, 2, 3, 2, 3, 2, 2, 10, 13, 16, 20, 10	2	3	10	1500
2007	Geschichte im Netz: Praxis, Chancen, Visionen (Daniel Burckhardt, Rüdiger Hohls, Claudia Prinz)	4, 4, 5, 3, 4, 11, 2, 6, 11, 8, 22, 14	1	45	14	1112
2007	Change Management in Hochschulen (Ingrid Schönwald)	3, 4, 4, 5, 7, 8, 2, 11, 11, 24, 20, 14	3	4	14	720

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1990	Situating Constructionism (Seymour Papert, Idit Harel)	4, 6, 4, 6, 2, 13, 4, 15, 14, 14, 34, 8	59	11	8	1071
1993	Kommunikation mit Zettelkästen (Niklas Luhmann)	2, 11, 12, 7, 4, 1, 4, 6, 11, 20, 22, 8	12	8	8	1154
1994	Computer Support for Knowledge-Building Communities (Marlene Scardamalia, Carl Bereiter)	3, 7, 4, 4, 3, 8, 7, 7, 10, 24, 44, 10	52	7	10	1969
1995	Adaptivität und Adaptierbarkeit multimedialer Lehr- und Informationssysteme (Detlef Leutner)	3, 4, 3, 5, 2, 3, 2, 3, 12, 12, 18, 8	12	4	8	342
1999	What do you mean by 'collaborative learning'? (Pierre Dillenbourg)	1, 8, 5, 4, 3, 11, 3, 9, 16, 28, 44, 14	34	23	14	1665
2002	Over-scripting CSCL (Pierre Dillenbourg)	9, 6, 3, 7, 7, 12, 1, 9, 25, 54, 22, 32	46	33	32	2849
2002	Forum on the Impact of Open Courseware for Higher Education in Developing Countries (UNESCO United Nations Educational, Scientific and Cultural Org.)	2, 3, 1, 3, 3, 6, 3, 2, 10, 14, 16, 6	6	4	6	590
2003	Kollaboratives Lernen mit WikiWikiWebs (Tobias Thelen, Clemens Gruber)	4, 7, 4, 4, 3, 7, 3, 9, 9, 8, 26, 8	13	25	8	3166
2004	Pragmatismus als theoretische Grundlage zur Konzeption von eLearning (Michael Kerres, Claudia de Witt)		5	2	0	0
2004	Plattformen (Wolfgang Appelt)		1	0	0	0
2004	Vom virtuellen Wissensraum zur Lernumgebung (S. Geißler, Thorsten Hampel, Reinhard Keil)	3, 2, 3, 3, 2, 3, 1, 3, 18, 12, 28, 12	2	16	12	1075
2005	Measuring Wikipedia (Jakob Voss)	1, 6, 4, 2, 2, 8, 4, 8, 14, 12, 20, 16	20	11	16	1233
2005	Zur Didaktik des Einsatzes von Lernplattformen (Rolf Schulmeister)	3, 2, 3, 1, 3, 3, 1, 7, 9, 12, 16, 4	2	9	4	986
2005	Was sucht das Internet in der Geschichte? (Peter Haber, Jan Hodel)	1, 4, 1, 1, 4, 4, 2, 9, 5, 4, 20, 10	2	8	10	632
2005	Google-Syndrom (Peter Haber)		4	1	0	0
2005	Wiki und die starken Lehrerinnen (Beat Döbeli Honegger)	2, 10, 2, 6, 5, 10, 3, 11, 21, 20, 26, 10	20	25	10	2542
2005	Wikis in Teaching and Assessment (Axel Bruns, Sal Humphreys)	2, 7, 5, 3, 2, 9, 4, 4, 15, 22, 22, 12	31	9	12	1264
2005	Becoming Wikipedian (Susan L. Bryant, Andrea Forte, Amy Bruckman)	3, 5, 3, 4, 3, 11, 4, 5, 19, 20, 20, 6	16	13	6	1040
2006	Why is Wikipedia so successful? (Martin Ebner, Jürgen Zechner, Andreas Holzinger)	2, 3, 4, 5, 5, 9, 2, 6, 12, 14, 22, 10	4	12	10	1287
2006	Medienbildung und Technikgestaltung (Heidi Schelhowe)		1	1	0	0
2006	From Wikipedia to the Classroom (Andrea Forte, Amy Bruckman)	3, 6, 4, 2, 4, 10, 6, 6, 14, 16, 24, 8	14	21	8	1127
2006	Digital Maoism (Jaron Lanier)	2, 7, 2, 2, 3, 2, 4, 7, 7, 6, 12, 14	5	1	14	499
2006	E-Learning über Online-Edition literarischer Texte mit Wiki (Alain Schorderet)	5, 3, 2, 1, 2, 5, 3, 11, 10, 16, 18, 32	3	10	32	1079
2006	On the Sustainability of Open Educational Resource Initiatives in Higher Education (David A. Wiley)	2, 3, 3, 2, 2, 1, 3, 9, 13, 18, 12, 14	8	8	14	608
2006	Semantic Positioning as a Means for Visual Knowledge Structuring (Patrick Erren, Reinhard Keil)		1	0	0	0
2006	Participation Inequality (Jakob Nielsen)	7, 5, 7, 4, 5, 6, 2, 11, 11, 6, 16, 14	18	6	14	336
2007	Wiki as a Teaching Tool (Kevin R. Parker, Joseph T. Chao)	1, 7, 3, 4, 4, 8, 2, 3, 14, 16, 20, 4	16	26	4	1111
2007	Wikis and Wikipedia as a Teaching Tool (Piotr Konieczny)	2, 5, 3, 1, 3, 10, 9, 5, 14, 26, 22, 16	6	17	16	918
2007	Freiraum Hypertext? (Martin Gasteiner, Jakob Krameritsch)	3, 2, 4, 1, 2, 8, 3, 2, 11, 12, 18, 10	2	15	10	656
2007	hist.collaboratory (Jan Hodel)	2, 2, 1, 2, 3, 9, 1, 10, 14, 10, 20, 6	1	20	6	687

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Nicht erwähnte Begriffe

ArgueGraph, Asynchrone Kommunikation, conflict class, Daten, del.icio.us, Digitalisierung, flickr, Gestik, Ilias, jigsaw class, Kinder, LehrerIn, MediaWiki, Podcasts in education, reciprocal class, RSS, Schreiben am Computer, Schreiben von Hand, Schweiz, studycube, UniversantéScript, Unterricht, WebCT, wissenschaftliches Schreiben, Wissensgenerierung, Wissensnutzung, Wissensrepräsentation

Einträge in Beats Blog

Kollaboratives Schreiben (Juli 2007)

Zitationsgraph

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Zitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)

Zeitleiste

36 Erwähnungen

Weltbibliothek oder Diderots Erben? - Traditionslinien von Wikipedia (Peter Haber) (2007)
DeLFI 2007 (Christian J. Eibl, Johannes Magenheim, Sigrid E. Schubert, Martin Wessner) (2007)
- Freie Bildungsressourcen im didaktischen Kontext (Peter Baumgartner, Sabine Zauchner)
Lehren als Wissensarbeit? - Persönliches Wissensmanagement mit Weblogs (Gabi Reinmann) (2008)
E-Competence für Lehrende (2008)
- (Medien-)pädagogische Kompetenzen für die nachhaltige Integration von E-Learning in die akademische Lehre (Kerstin Mayrberger)
- Medienkompetenz für (Hochschul-)Lehrende (Joachim Wedekind)
Unterwegs auf dem Wiki-Way - Wikis in Lehr- und Lernsettings (Stefanie Panke, Anne Thillosen) (2008)
Offener Bildungsraum Hochschule - Freiheiten und Notwendigkeiten (Sabine Zauchner, Peter Baumgartner, Edith Blaschitz, Andreas Weissenbäck) (2008)
- w.e.b.Square - Ein Modell zwischen Studium und freier Bildungsressource (Sandra Hofhues, Gabi Reinmann, Viktoria Wagensommer)
- Open Education: Partizipative Lernkultur als Herausforderung und Chance für offene Bildungsinitiativen an Hochschulen (Thomas Sporer, Tobias Jenert)
- Projekt i-literacy - Modell zur Förderung von Informationskompetenz im Verlauf des Hochschulstudiums (Nina Heinze, Thomas Sporer, Tobias Jenert)
- Free Podcasts - Didaktische Produktion von Open Educational Resources (Andreas Reinhardt, T. Korner, Mandy Schiefner)
- E-Portfolios zur Unterstützung selbstorganisierter Tutoren- und Tutorinnentätigkeiten (Marc Egloffstein, Benedikt Oswald)
- Wikipedia - Störfaktor oder Impulsgeberin für die Lehre? (Klaus Wannemacher)
- Fachkulturen als Herausforderung für E-Learning 2.0 (Kerstin Mayrberger)
- Eine hochschuldidaktische Beschreibungssprache für (E-)Szenarien (Marianne Merkt, Ivo van den Berk)
CSCL 2009 (2009)
- Over-computing CSCL Macro scripts? - gaining flexibility by using WikiPlus instead of specialized tools for authoring macro scripts (Beat Döbeli Honegger, Michele Notari)
E-Learning 2009 - Lernen im digitalen Zeitalter (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Veronika Mansmann, Andreas Schwill) (2009)
- iTunes statt Hörsaal? - Gedanken zur mündlichen Weitergabe von wissenschaftlichem Wissen (Gabi Reinmann)
- Selbstorganisierte Projektgruppen von Studierenden - Neue Wege bei der Kompetenzentwicklung an Hochschulen (Hannah Dürnberger, Thomas Sporer)
Neue digitale Kultur- und Bildungsräume (Petra Grell, Winfried Marotzki, Heidi Schelhowe) (2009)
- 3. Umbauten im und am Bildungsraum (Christina Schwalbe, Torsten Meyer)
Digitale Medien für Lehre und Forschung - (Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2010) (Schewa Mandel, Manuel Rutishauser, Eva Seiler Schiedt) (2010)
- Die Rolle von Öffentlichkeit im Lehr-Lernprozess (Sandra Hofhues)
Investigations of E-Learning Patterns - Context Factors, Problems and Solutions (Christian Kohls, Joachim Wedekind) (2011)
- 8. Visualizing learning processes using Didactic Process Maps (Beat Döbeli Honegger, Michele Notari) (2011)
Wiki Supporting Formal and Informal Learning (Stefania Bocconi, G. Trentin) (2012)
- 2. Wiki: an Archetypical Tool for Collaborative Learning in the Digital Age (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger)
User Experience in benutzergenerierten, digitalen Lernumgebungen - Gestaltungsspielräume für globale Bildung (Anja Wagner) (2012)
Wikis in elearning and student projects (Claudia Bremer) (2012)
Wikis in Schule und Hochschule (Michael Beißwenger, Nadine Anskeit, Angelika Storrer) (2012)
- Wikis in der Hochschullehre (Claudia Bremer)
Konzept für Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich (Barbara Rossegger) (2012)
Technology enhanced collaborative learning in projects - Dimensions of knowledge building: student’s activity, collaboration and communication (Michele Notari) (2012)
- 4. Wiki: an Archetypical Tool for Collaborative Learning in the Digital Age (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger)
Der Wiki-Weg des Lernens - Gestalten und Begleiten von Lernprozessen mit digitalen Kollaborationswerkzeugen (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger) (2013)
- 4. Mit einem Wiki zusammenarbeiten, aber wie? (2013)
- 6. Projektbasiertes Lernen mit einer Gruppe von über 100 Personen mit Hilfe von Wikis (Michele Notari, Stefan Schärer) (2013)
Die Sehnsucht nach dem Büro und dem informellen Austausch - Erfahrungen mit dem digitalen Nachbau des Hochschulcampus während der coronabedingten Fernlehre und Homeofficepflicht (Beat Döbeli Honegger) (2021)
Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen (Katharina Hombach, Heike Rundnagel) (2023)
- Was ist Selbststudium? - Gestaltungsdimensionen des Selbststudiums im erweiterten Bildungsraum (Lars Gerber)

Co-zitierte Bücher

Handbuch der Kompetenzentwicklung für E-Learning Innovationen

Eine Handlungsorientierung für innovative Bildungsarbeit in der Hochschule

(Dieter Euler, Jasmina Hasanbegovic, Michael Kerres, Sabine Seufert) (2006)

Volltext dieses Dokuments

	Begleitstudium Problemlösekompetenz 2.0: Artikel als Volltext (: , 49 kByte)
	Blackbox Lernprozess und informelle Lernszenarien: Artikel als Volltext (: , 51 kByte)
	Die Beziehung zwischen sozialer Präsenz und Privatsphäre in Lernplattformen: Artikel als Volltext (: , 47 kByte)
	Effiziente Entwicklung von E-Content mit hohem Individualisierungsgrad: Artikel als Volltext (: , 59 kByte)
	Hypertext als Gesprächskatalysator: Artikel als Volltext (: , 59 kByte)
	Kollaboratives Schreiben an wissenschaftlichen Texten 'Neue Medien' und 'Neue Lehre' im Fach Geschichte: Artikel als Volltext (: , 200 kByte)
	Medi@rena: Artikel als Volltext (: , 268 kByte)
	Mediengestütztes Selbststudium: Artikel als Volltext (: , 56 kByte)
	Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken: Gesamtes Buch als Volltext (: , 4785 kByte)
	Synchrones Online-Lernen in einer kollaborativen virtuellen Umgebung: Artikel als Volltext (: , 78 kByte)
	Das kollaborative Schreiben von Geschichte als Lernprozess: Artikel als Volltext (: , 61 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2018-09-11)
	Herausforderung OER - Open Educational Resources: Artikel als Volltext (: , 55 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2012-11-28)
	Step Online: Artikel als Volltext (: , 246 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2018-02-16)

Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Jahr	ISBN
Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken	D	-	-	0		-

Beat und diese Konferenz-Proceedings

Beat hat diese Konferenz-Proceedings während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Beat hat diese Konferenz-Proceedings auch schon in Blogpostings erwähnt.

Beats Biblionetz - Bücher