Was ist Digitalität?

Uta Hauck-Thum, Jörg Noller , 15.07.2021

Zusammenfassungen

Der Begriff der Digitalität ist erst in jüngster Zeit ins Zentrum der Kultur- und Geisteswissenschaft gerückt. Er entspricht nicht dem Verständnis von Digitalisierung im Sinne der Entwicklung von Technologien, der Erfassung und Speicherung von Daten und der Automatisierung von Abläufen. Vielmehr reflektiert Digitalität auf kulturelle und gesellschaftliche Realitäten und Lebensformen, die mit der Digitalisierung einhergehen und diese im Wechselspiel wiederum ermöglichen. Ziel des Bandes ist es, das Phänomen der Digitalität näher zu bestimmen und den Blick auf kulturelle, philosophische, didaktische und soziologische Aspekte des Lebens in einer digitalisierten Welt zu richten. Folgende Fragen stehen dabei im Zentrum:- In welchem Verhältnis stehen die Phänomene „Digitalisierung“ und „Digitalität“?- Wie verändern sich Lehr- und Lernprozesse im Kontext von Digitalisierung und Digitalität?- Welche Herausforderungen, Chancen und Probleme ergeben sich aus der Digitalität für die Zukunft der Gesellschaft und der Universitäten?- Wie lässt sich die Kultur der Digitalität gezielt gestalten und vermitteln?

Von Klappentext im Buch Was ist Digitalität? (2021)

Kapitel

1. Was ist Digitalität? (Seite 3 - 7) (Felix Stalder) (2021)
2. Analog oder digital? - Philosophieren nach dem Ende der Philosophie (Seite 9 - 33) (Walter Chr. Zimmerli)
3. Digitaler Humanismus (Seite 35 - 38) (Julian Nida-Rümelin)
4. Philosophie der Digitalität (Seite 39 - 54) (Jörg Noller)
5. Mediale Paradigmen, palliative Didaktik und die Kultur der Digitalität (Seite 57 - 72) (Axel Krommer)
6. Grundschule und die Kultur der Digitalität (Seite 73 - 82) (Uta Hauck-Thum)
7. Mediendidaktische Konzepte und die Kultur der Digitalität (Seite 83 - 96) (Micha Pallesche)
8. Netz-Gespräche und «marketplace of ideas» - was digitale Plattformen für politische Kommunikation bedeuten (Seite 97 - 116) (Philippe Wampfler)
9. Lesen digital (Seite 117 - 126) (Gerhard Lauer)
10. Die Kultur der Digitalität und der Deutschunterricht (Seite 127 - 143) (Petra Anders)

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Personen
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Isabell van Ackeren , Julio Alonso-Arévalo , Vicky Armstrong , Stefan Aufenanger , Sigrid Blömeke , Birgit Brandt , Bertold Brecht , James Bridle , Alejandra Cardini , Nicholas G. Carr , Manuel Castells , Frances Castle , José-Antonio Cordón-García , Henriette Dausend , Jörg Dräger , Hubert L. Dreyfus , Birgit Eickelmann , Helmut Fend , Paul Feyerabend , Adrienne Fichter , Sandra Fleischer , Luciano Floridi , Harry G. Frankfurt , Volker Frederking , Steffen Friedrich , Michael Giesecke , Raquel Gómez-Díaz , Silke Grafe , Eva Häuptle , Martin Heidegger , Bardo Herzig , Douglas Hofstadter , Kai-Uwe Hugger , Henry Jenkins , Carey Jewitt , Rudolf Kammerl , Immanuel Kant , Michael Kerres , Julia Knopf , Axel Krommer , Christoph Kucklick , Kultusministerkonferenz , Ray Kurzweil , Gerhard Lauer , Ros Levaãiç , Daniel Linder , Henning Lobin , Felicitas Macgilchrist , Klaus Maiwald , Karl Marx , Kerstin Mayrberger , Marshall McLuhan , Thomas Möbius , Gemma Moss , Ralph Müller-Eiselt , Julian Nida-Rümelin , Walter Ong , Eli Pariser , Karl R. Popper , Doreen Prasse , Andreas Reckwitz , Mitchel Resnick , Hartmut Rosa , Emmanuel Sander , Heike Schaumburg , Heike Scheika , Katharina Scheiter , Mandy Schiefner , John R. Searle , Michael Seemann , Claude Shannon , Burrhus F. Skinner , Manfred Spitzer , Felix Stalder , Angela Tillmann , Alvin Toffler , Karin Tschackert , Gerhard Tulodziecki , Alan Turing , Warren Weaver , Elisabeth Wehling , Nathalie Weidenfeld , David Weinberger , Maryanne Wolf , Klaus Zierer

Begriffe
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Affordance

Affordance ,

Algorithmus

algorithm ,

Anthropomorphismus ,

Aufmerksamkeitsökonomie

attention economy , Bedingungsloses Grundeinkommen , Bildung education (Bildung) , Buchkultur / typographische Gesellschaft ,

design thinking , Deutschunterricht , Didaktik didactics ,

Digitalisierung , Digitalität , Erfahrungswissen ,

society ,

children ,

communication , Kompetenz competence , Kultur culture , Kulturwissenschaft ,

Lernen

learning ,

Lesekompetenz ,

Maschine

machine , Medien media , Medienkompetenz/media literacy media literacy ,

Mensch , Moral , mündliche Prüfungen , Oralität , Paradigma paradigm ,

Philosophie

philosophy , politisches Framing ,

Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)

primary school ,

Roboter

robot ,

Schule

school , Simulation , System system , Theorie theory , Turing-Test turing test ,

Unterricht , Virtualität virtuality ,

Wissenschaft

science , World of Warcraft

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Das Kapital (Karl Marx)		64	0	0	0
	Kritik der Urteilskraft (Immanuel Kant)		21	1	0	0
	Leben des Galilei (Bertold Brecht)		3	1	0	0
	Oralität und Literalität (Walter Ong)		35	2	0	0
	Sein und Zeit (Martin Heidegger)		25	0	0	0
1948	Mathematical Theory of Communication (Claude Shannon, Warren Weaver)	0, 0, 1, 4, 4, 2, 1, 0, 1, 2, 0, 0	98	4	0	3378
1963	Computers and Thought (Edward Feigenbaum, Julian Feldman)	0, 2, 0, 0, 4, 7, 2, 2, 0, 1, 0, 1	122	79	1	1897
1966	Understanding Media (Marshall McLuhan)	0, 1, 1, 0, 1, 2, 0, 2, 1, 0, 1, 1	160	33	1	3097
1968	The technology of teaching (Burrhus F. Skinner)		16	0	0	0
1969	Sprechakte (John R. Searle)		20	1	0	0
1973	Objektive Erkenntnis (Karl R. Popper)		16	2	0	0
1975	Wider den Methodenzwang (Paul Feyerabend)	0, 1, 2, 1, 3, 3, 2, 1, 1, 1, 1, 0	29	19	0	6516
1979	The Third Wave (Alvin Toffler)	0, 2, 1, 0, 0, 1, 2, 1, 1, 0, 0, 1	36	66	1	940
1981	Einsicht ins Ich (Douglas Hofstadter, Daniel C. Dennett)	1, 5, 3, 5, 4, 6, 5, 1, 2, 2, 0, 12	131	117	12	8807
1991	Der Buchdruck in der frühen Neuzeit (Michael Giesecke)	0, 0, 1, 0, 2, 1, 4, 1, 0, 1, 0, 0	36	5	0	716
1996	Der Aufstieg der Netzwerkgesellschaft (Manuel Castells)	0, 2, 1, 0, 3, 5, 1, 1, 0, 3, 0, 0	57	64	0	946
2001	Medien machen Schule (Bardo Herzig)	0, 1, 2, 1, 1, 1, 1, 3, 1, 2, 0, 0	45	16	0	1670
2001	On the Internet (Hubert L. Dreyfus)	0, 2, 0, 0, 0, 1, 1, 0, 0, 0, 0, 3	5	11	3	891
2002	Konstruktivistischer Unterricht mit Laptops? (Heike Schaumburg)	0, 2, 1, 0, 3, 1, 1, 3, 1, 2, 0, 2	35	94	2	4033
2002	Von den Mythen der Buchkultur zu den Visionen der Informationsgesellschaft (Michael Giesecke)	0, 0, 1, 0, 1, 1, 5, 4, 1, 3, 5, 1	72	107	1	1897
2003	The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort)	0, 2, 0, 0, 5, 2, 0, 1, 0, 1, 1, 0	284	171	0	5272
2005	On Bullshit (Harry G. Frankfurt)	0, 1, 2, 3, 4, 2, 1, 0, 0, 1, 0, 0	21	7	0	933
2005	The Singularity Is Near (Ray Kurzweil)	0, 0, 1, 0, 2, 0, 0, 2, 0, 1, 0, 0	68	37	0	690
2006	Neue Theorie der Schule (Helmut Fend)	0, 0, 1, 4, 3, 2, 1, 2, 1, 0, 0, 1	24	41	1	645
2006	Convergence Culture (Henry Jenkins)	0, 2, 1, 0, 0, 0, 2, 1, 1, 1, 0, 1	52	3	1	778
2006	Notebook-Klassen an einer Hauptschule (Eva Häuptle)	1, 1, 2, 0, 2, 1, 2, 3, 2, 0, 0, 0	13	43	0	1433
2007	The Interactive Whiteboards, Pedagogy and Pupil Performance Evaluation (Gemma Moss, Carey Jewitt, Ros Levaãiç, Vicky Armstrong, Alejandra Cardini, Frances Castle)	0, 0, 3, 2, 6, 0, 1, 0, 1, 0, 1, 0	5	5	0	671
2007	Everything is Miscellaneous (David Weinberger)	1, 1, 0, 3, 2, 3, 2, 0, 2, 0, 2, 0	29	98	0	1634
2007	Lernen in Notebook-Klassen (Heike Schaumburg, Doreen Prasse, Karin Tschackert, Sigrid Blömeke)	0, 4, 1, 0, 1, 3, 2, 1, 1, 2, 0, 0	58	45	0	1848
2010	Making the Social World (John R. Searle)	0, 0, 0, 2, 1, 1, 0, 0, 0, 0, 0, 0	3	1	0	374
2010	Medienbildung in Schule und Unterricht (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe)	0, 2, 0, 1, 3, 1, 1, 3, 0, 1, 0, 0	60	124	0	1159
2011	The Filter Bubble (Eli Pariser)	0, 0, 3, 3, 3, 1, 2, 4, 0, 3, 0, 0	84	30	0	1399
2011	Digitales Leben	0, 2, 2, 1, 0, 1, 0, 1, 0, 0, 1, 0	8	30	0	663
2012	Mediendidaktik Deutsch (Volker Frederking, Axel Krommer, Klaus Maiwald)	0, 1, 1, 1, 1, 0, 1, 2, 0, 1, 0, 2	3	7	2	362
2012	Too Big to Know (David Weinberger)	0, 1, 1, 1, 2, 1, 2, 2, 1, 2, 1, 0	24	53	0	736
2012	Digitale Demenz (Manfred Spitzer)	0, 2, 4, 2, 3, 3, 7, 3, 0, 2, 1, 0	198	226	0	3431
2013	Die Analogie (Douglas Hofstadter, Emmanuel Sander)	0, 2, 0, 0, 2, 1, 3, 1, 1, 0, 0, 0	3	29	0	511
2013	Social Reading (José-Antonio Cordón-García, Julio Alonso-Arévalo, Raquel Gómez-Díaz, Daniel Linder)	0, 2, 1, 0, 0, 1, 3, 1, 0, 1, 1, 0	2	59	0	621
2013	Handbuch Kinder und Medien (Angela Tillmann, Sandra Fleischer, Kai-Uwe Hugger)	0, 1, 2, 0, 1, 2, 2, 0, 1, 0, 1, 2	69	235	2	1211
2014	Die 4. Revolution (Luciano Floridi)	0, 0, 1, 0, 1, 3, 3, 1, 0, 0, 0, 0	18	44	0	610
2014	Das Neue Spiel (Michael Seemann)	0, 1, 1, 1, 2, 1, 3, 4, 2, 0, 1, 0	26	133	0	943
2014	Digitale Medien im Deutschunterricht (Volker Frederking, Axel Krommer, Thomas Möbius)	0, 1, 4, 2, 4, 3, 4, 1, 0, 0, 0, 0	9	10	0	694
2014	Die granulare Gesellschaft (Christoph Kucklick)	1, 2, 0, 0, 3, 1, 0, 0, 3, 1, 0, 0	23	36	0	718
2015	Die digitale Bildungsrevolution (Jörg Dräger, Ralph Müller-Eiselt)	0, 0, 2, 5, 5, 1, 3, 3, 0, 1, 0, 2	68	52	2	864
2016	Politisches Framing (Elisabeth Wehling)	0, 1, 0, 1, 0, 1, 1, 0, 0, 0, 0, 0	3	13	0	278
2016	Resonanz (Hartmut Rosa)	0, 5, 0, 0, 2, 1, 2, 0, 1, 2, 24, 2	18	71	2	567
2016	Kultur der Digitalität (Felix Stalder)	1, 0, 0, 0, 0, 3, 6, 3, 2, 1, 6, 0	203	103	0	945
2017	Die Gesellschaft der Singularitäten (Andreas Reckwitz)	0, 3, 0, 0, 0, 1, 3, 0, 0, 3, 6, 0	41	94	0	228
2017	Lernen 4.0 (Klaus Zierer)	0, 2, 1, 0, 1, 1, 2, 3, 0, 4, 0, 0	36	31	0	676
2017	Lifelong Kindergarten (Mitchel Resnick)	0, 2, 2, 0, 2, 1, 7, 2, 0, 3, 0, 0	38	81	0	1059
2017	Smartphone-Demokratie (Adrienne Fichter)	0, 1, 1, 1, 3, 2, 3, 0, 0, 2, 0, 0	13	259	0	640
2017	Digitalität und Selbst (Heidrun Allert, Michael Asmussen, Christoph Richter)	0, 1, 5, 1, 3, 1, 1, 1, 1, 1, 0, 0	24	48	0	211
2018	Digitales Lernen in der Grundschule (Birgit Brandt, Henriette Dausend)	0, 3, 2, 0, 1, 1, 2, 0, 0, 0, 0, 2	5	9	2	271
2018	Schnelles Lesen, langsames Lesen (Maryanne Wolf)	0, 2, 0, 0, 1, 0, 1, 4, 0, 5, 0, 1	12	38	1	604
2018	Mediendidaktik Deutsch (Volker Frederking, Axel Krommer, Klaus Maiwald)	0, 1, 1, 0, 2, 0, 4, 4, 0, 2, 0, 0	11	74	0	817
2018	Synergie #05	0, 1, 0, 0, 1, 3, 0, 1, 1, 1, 20, 0	11	28	0	433
2018	New Dark Age (James Bridle)	0, 0, 0, 4, 4, 2, 3, 0, 0, 0, 0, 1	12	27	1	440
2018	Digital und vernetzt (Henning Lobin)	0, 0, 3, 4, 5, 4, 1, 0, 1, 0, 0, 0	4	41	0	481
2018	Digitaler Humanismus (Julian Nida-Rümelin, Nathalie Weidenfeld)	0, 3, 0, 0, 1, 1, 2, 1, 0, 1, 0, 2	13	81	2	572
2019	Routenplaner #Digitale Bildung (Axel Krommer, Martin Lindner, Philippe Wampfler, Dejan Mihajlović, Jöran Muuß-Merholz)	0, 3, 0, 0, 2, 1, 1, 1, 2, 1, 0, 0	73	243	0	708
2020	Lesen im digitalen Zeitalter (Gerhard Lauer)	1, 1, 0, 0, 1, 0, 1, 3, 1, 0, 0, 0	8	38	0	326
2021	Ideas That Created the Future (Harry Lewis)	0, 2, 2, 2, 7, 1, 1, 1, 0, 2, 0, 0	358	155	0	435

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1950	Computing Machinery and Intelligence (Alan Turing)	0, 1, 2, 0, 1, 2, 2, 1, 0, 2, 0, 0	109	10	0	6371
1966	The Medium is the Message (Marshall McLuhan)	0, 2, 1, 0, 0, 0, 2, 1, 0, 0, 0, 0	3	16	0	458
2001	Mediendidaktische Professionalität bei der Konzeption und Entwicklung technologiebasierter Lernszenarien (Michael Kerres)		5	3	0	0
2006	Ein Blick zurück (Helmut Fend)	0, 1, 2, 1, 4, 3, 0, 2, 1, 0, 0, 0	3	1	0	252
2011	Wie das Internet unser Denken verändert (Nicholas G. Carr)		8	1	0	0
2016	Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	0, 3, 3, 1, 1, 3, 1, 0, 1, 1, 1, 2	325	23	2	970
2017	Die medialen Subjekte des 21. Jahrhunderts (Felicitas Macgilchrist)	0, 2, 2, 0, 2, 2, 1, 2, 0, 0, 0, 0	6	30	0	184
2018	Herausforderungen der Digitalität jenseits der Technologie (Felix Stalder)	0, 1, 1, 2, 1, 4, 1, 1, 0, 2, 0, 0	11	10	0	384
2018	Wider den Mehrwert! (Axel Krommer)	0, 2, 3, 0, 0, 3, 2, 1, 1, 1, 0, 6	18	17	6	495
2019	Digitalisierung in der Lehrerbildung (Isabell van Ackeren, Stefan Aufenanger, Birgit Eickelmann, Steffen Friedrich, Rudolf Kammerl, Julia Knopf, Kerstin Mayrberger, Heike Scheika, Katharina Scheiter, Mandy Schiefner)	0, 2, 1, 0, 1, 3, 1, 1, 0, 1, 0, 1	33	17	1	489
2019	Wie ein Common-sense-Medienbegriff zu pädagogischen Fehlschlüssen führt (Axel Krommer)	0, 2, 2, 0, 2, 0, 1, 1, 2, 2, 0, 0	1	10	0	352

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Nicht erwähnte Begriffe

Computer, Curriculum / Lehrplan, Daten, Deutschland, Eltern, Internet, LehrerIn, Lehrplan 21, Literalität, Politik, Schweiz, Virtual Reality, Wirtschaft, Zukunft

Zitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)

Zeitleiste

40 Erwähnungen

Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung - Praxis digital gestalten (Sonja Ganguin, Heike Tiemann, Christian W. Glück, Anna Förster)
- Medienpädagogik in Schule und Lehrer:innenbildung (Julia Nickel, Thomas Hickfang, Sonja Ganguin)
Der hybride pädagogische Raum - Zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität (Hans-Joachim Vogler) (2021)
Digitalität - Zur Philosophie der digitalen Lebenswelt (Jörg Noller) (2022)
Eltern - Pädagog*innen - Medienkompetenzen - Eltern und Pädagog*innen zwischen Aneignung und Vermittlung von Medienkompetenz (2022)
- Erkenntnisse und Perspektiven zum digitalen ‹Notfalldistanzunterricht› (Franco Rau)
Bildung - Philosophie - Digitalisierung (Markus Bohlmann) (2022)
- Einleitung: Analyse des Spannungsfeldes Bildung - Philosophie – Digitalisierung
Algorithmen und Autonomie - Interdisziplinäre Perspektiven auf das Verhältnis von Selbstbestimmung und Datenpraktiken (Dan Verständig, Christina Kast, Janne Stricker, Andreas Nürnberger) (2022)
- Algorithmen und Autonomie - Interdisziplinäre Perspektiven auf das Verhältnis von Selbstbestimmung und Datenpraktiken
Individuelle Förderung und Digitalität (Götz Bieber, Julia Gerick) (2022)
- Individuelle Förderung mit digitalen Medien - Ein Problemaufriss (Heike Schaumburg)
Digitales Lernen in der Grundschule III - Fachdidaktiken in der Diskussion (Birgit Brandt, Leena Bröll, Henriette Dausend) (2022)
- Postdigitaler Unterricht an der Grundschule - eine Einführung (Philippe Wampfler) (2022)
Umrisse einer Pädagogik des 21. Jahrhunderts im Kontext der Digitalisierung (Bernd Schorb, Anja Bensinger-Stolze, Fred Schell, Birgita Dusse, Wolfgang Antritter) (2022)
- Didaktik des Lernens mit digitalen Medien (Thomas Hickfang)
Praxistheoretische Perspektiven auf Schule in der Kultur der Digitalität (Claudia Kuttner, Stephan Münte-Goussar) (2022)
- Schule in der Kultur der Digitalität - Schule als Reflexionsraum. Im Gespräch mit Felix Stalder (Felix Stalder, Claudia Kuttner)
- Digitalisierung und Schule: Medienbildung und -kompetenz als schulische Zielvorstellungen (Ralf Biermann, Dan Verständig)
Grundschule und Digitalität - Grundlagen, Herausforderungen, Praxisbeispiele (Thomas Irion, Markus Peschel, Daniela Schmeinck) (2023)
- Wie verändern sich Kindheit und Grundschule in einer durch Digitalität geprägten Welt? - Digitale Bildung als Herausforderung für pädagogische Akteur:innen (Rudolf Kammerl, Andreas Dertinger, Michaela Kramer)
Gerecht, digital, nachhaltig! - Interdisziplinäre Perspektiven auf Lehr- und Lernprozesse in der digitalen Welt (2023)
- Zur Stofflichkeit digitaler Medien - Diskurse, Wahrnehmungspräferenzen und mediendidaktische Anregungen im Umgang mit Stoffen und Materialien im Kontext digitaler Bildung (Christian Hoiß)
Bildung und Digitalität - Analysen – Diskurse – Perspektiven (Sandra Aßmann, Norbert Ricken) (2023)
- Vom Prinzip der Universalität zur Unberechenbarkeit des Sozialen (Dan Verständig)
Digital lesen - Was sonst? (Andreas Gold) (2023)
Digitale Mathematikschulbücher in der Sekundarstufe I - Eine deskriptive und empirische Studie zur Struktur und Nutzung digitaler Schulbücher durch Lernende (Maximilian Poh) (2023)
Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung - Corona als Katalysator?! (Julian Aufenanger, Michael Bigos) (2023)
- Digitalität für das Lehramt - Ein fächerübergreifendes Angebot für Studierende der Lehrämter (Jens Gallenbacher)
Zum Bildungsverständnis in Zeiten künstlicher Intelligenz (Uta Hauck-Thum) (2024)
Populismus und Protest - Demokratische Öffentlichkeiten und Medienbildung in Zeiten von Rechtsextremismus und Digitalisierung (Sabrina Schenk) (2024)
- Programmierter Protest? - Ausdrucksformen des Widerstands im digitalen Zeitalter (Juliane Ahlborn, Dan Verständig)
Digitale Kulturen der Lehre entwickeln (Lorenz Mrohs, Julia Franz, Dominik Herrmann, Konstantin Lindner, Thorsten Staake) (2024)
- Von der Toolisierung zur Enkulturation der Digitälität (Wolfgang B. Ruge, Silke Schwaiger)
Kompetenzen kommunikativen Handelns im Kontext mediatisierter Digitalität (Ann-Kathrin Watolla) (2024)
Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK in der Lehrkräftebildung (Danny Dignaß) (2024)
Navigator Bildung Digitalisierung - Konzeptionierung und Orientierung zum Stand der digitalen Transformation im schulischen Bildungsbereich in Deutschland (Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Uta Hauck-Thum, Kai Maaz) (2024)
Generative KI bereits in der Grundschule? (Uta Hauck-Thum) (2024)
Von den Hieroglyphen zum ASCII-Code - Konzeption und formative Evaluation einer Medien(mündigkeits)epoche in der Waldorfmittelstufe (Nino Mindiashvili) (2025)
Medienkompetenz für die digitale Welt (Claudia Mertens, Melanie Basten, Jule Günter, Anna Oldak, Franziska Schaper, Anne Trapp) (2025)
- 1. Medien.Begriffe
Künstliche Intelligenz in der Grundschule - Positionspapier der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe (Stand: September 2025) (DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Thomas Irion, Sarah Désirée Lange, Sanna Pohlmann-Rother) (2025)
Künstliche Intelligenz und Wir - Stand, Nutzung und Herausforderungen der KI (Frank Schmiedchen, Alexander von Gernler, Martina Hafner, Klaus Peter Kratzer) (2025)
- Digitaler Humanismus oder das Paradoxon der KI-freundlichen Anti-KI-Position (Julian Nida-Rümelin)
Mediensozialisation in «smarten» Umgebungen - Selbst- und Sozialwerdung im Kontext von Datafizierung und Automatisierung (Laura Sūna, Wolfgang Reißmann) (2026)
- Die Maschine «KI» - Gesamtgesellschaftliche Herausforderung und (medien-)pädagogische Aufgabe (Thomas Hickfang, Bernd Schorb, Helga Theunert)

Volltext dieses Dokuments

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	Was ist Digitalität?: Artikel (DOI) ( : 2026-10-30)
	Die Kultur der Digitalität und der Deutschunterricht: Artikel (DOI) ( : 2026-10-30)
	Analog oder digital? Philosophieren nach dem Ende der Philosophie: Artikel (DOI) ( : 2026-10-30)
	Digitaler Humanismus: Artikel (DOI) ( : 2026-10-30)
	Philosophie der Digitalität: Artikel (DOI) ( : 2026-10-30)
	Mediale Paradigmen, palliative Didaktik und die Kultur der Digitalität: Artikel (DOI) ( : 2026-10-30)
	Grundschule und die Kultur der Digitalität: Artikel (DOI) ( : 2026-10-30)
	Mediendidaktische Konzepte und die Kultur der Digitalität: Artikel (DOI) ( : 2026-10-30)
	Netz-Gespräche und „marketplace of ideas“ – was digitale Plattformen für politische Kommunikation bedeuten: Artikel (DOI) ( : 2026-10-30)
	Lesen digital: Artikel (DOI) ( : 2026-10-30)
	Was ist Digitalität?: Gesamtes Buch als Volltext (: , 3690 kByte; : )
	Was ist Digitalität?: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 172 kByte; : )
	Die Kultur der Digitalität und der Deutschunterricht: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 576 kByte; : )
	Analog oder digital? Philosophieren nach dem Ende der Philosophie: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 287 kByte; : )
	Digitaler Humanismus: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 172 kByte; : )
	Philosophie der Digitalität: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 260 kByte; : )
	Mediale Paradigmen, palliative Didaktik und die Kultur der Digitalität: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 255 kByte; : )
	Grundschule und die Kultur der Digitalität: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 239 kByte; : )
	Mediendidaktische Konzepte und die Kultur der Digitalität: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 275 kByte; : )
	Netz-Gespräche und „marketplace of ideas“ – was digitale Plattformen für politische Kommunikation bedeuten: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1239 kByte; : )
	Lesen digital: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 239 kByte; : )
	Was ist Digitalität?: Gesamtes Buch als Volltext (: , 3690 kByte; : )

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Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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